《兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化》在發(fā)展心理學(xué)基礎(chǔ)理論的前沿立論，在我國當(dāng)代兒童青少年的心理社會(huì)化發(fā)展的實(shí)踐中立足，針對當(dāng)代兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化中的諸多典型問題展開研究。既比較廣泛地關(guān)注從幼兒到青年不同年齡階段的特征，也比較全面地關(guān)注社會(huì)化發(fā)展中的認(rèn)知、社會(huì)認(rèn)知、情緒、情感、交往、行為動(dòng)機(jī)等心理問題；既比較普遍地采用了調(diào)查問卷、測量統(tǒng)計(jì)等實(shí)證研究，也比較深入地進(jìn)行了訪談、討論分析和理論求證等質(zhì)化研究；既致力于發(fā)現(xiàn)并分析我國當(dāng)代兒童青少年心理發(fā)展社會(huì)化中的問題，也嘗試提出矯正干預(yù)以及教育引導(dǎo)的策略。
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