20世紀(jì)“情商”概念一經(jīng)提出，改變了優(yōu)選數(shù)百萬人的思維模式。根據(jù)情商之父丹尼爾·戈?duì)柭那樯汤碚�，青少年時(shí)期的家庭教育環(huán)境對一個(gè)人的情商養(yǎng)成至關(guān)重要，所以對孩子的情商教育越早越好。
《情商管教：如何逆轉(zhuǎn)被小團(tuán)體排擠的社交孤立》深度剖析孩子不懂合作的原因，告訴父母和老師怎樣逆轉(zhuǎn)被小團(tuán)體排擠的社交孤立：
情商管教理論很多，如何有效地運(yùn)用到孩子的實(shí)際問題中去？
如何運(yùn)用情商管教去控制孩子的情緒，是否可替代傳統(tǒng)的吼叫管教模式？
面對被孤立的孩子，你是否了解孩子的需求？
不是人人都是“主角”，如何培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)？
你是否知道“我們”和“我”的區(qū)別？
孩子與同學(xué)發(fā)生沖突怎么辦，什么是父母的好的處理方式？
喜歡動(dòng)手打人的孩子，被貼上“壞”標(biāo)簽怎么辦？
如何運(yùn)用有效社交的五個(gè)方法，培養(yǎng)離慵商的孩子？
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