面對(duì)天資過(guò)人的孩子，家長(zhǎng)和老師往往會(huì)有誤區(qū)：頭腦好、能力強(qiáng)，所以什么都考不倒，什么都能很快學(xué)會(huì)�？墒沁@樣想的我們，往往忽略了，孩子身上這份與眾不同可能引發(fā)專享的壓力和苦惱：
他們有令人激賞的先天優(yōu)勢(shì)，但或許也伴隨著急需協(xié)助的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)；
他們感受敏銳、追求完美、承受著高度期待，但也容易感到挫折、憂郁；
他們反應(yīng)靈活，對(duì)事物有著深而廣的思考，但有時(shí)反而顯得特立獨(dú)行，難交朋友；
他們專注力強(qiáng)，有著追根究底的好奇心，但經(jīng)常深陷時(shí)間分配不均的陷阱。
臺(tái)灣地區(qū)有名心理學(xué)家、親子關(guān)系專家、心理咨詢師王意中老師，透過(guò)對(duì)大量資優(yōu)孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷的解讀，為讀者分析資優(yōu)孩子成長(zhǎng)的心理歷程，解答資優(yōu)孩子成長(zhǎng)的困惑和難點(diǎn)，包括求知、完美、專注、理解、好問、敏感、人際七大方面。針對(duì)情緒與抗壓處理、人際與自我調(diào)適、時(shí)間管理及溝通學(xué)習(xí)，幫我們深入傾聽孩子的孤獨(dú)心事，接納孩子很真實(shí)的本質(zhì)，讓他們無(wú)憂無(wú)慮地?fù)]灑天賦！
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