如今，大家心懷對(duì)孩子的期待與關(guān)注，卻沒(méi)有真正理解“愛(ài)孩子”應(yīng)該源于哪里，教育的意義又是什么。在補(bǔ)習(xí)班、課外班、各種機(jī)構(gòu)的渲染下，有多少家長(zhǎng)深陷各種輔導(dǎo)班的謎團(tuán)中，無(wú)法自拔。他們真的知道孩子不同階段的需求和關(guān)注嗎？那些所謂的興趣是不是孩子真心喜歡的呢？臺(tái)灣地區(qū)面臨著同樣的養(yǎng)育難題和困惑，這次臺(tái)灣地區(qū)作者林美慧，從一個(gè)一位資歷幼兒教育者的視角，通過(guò)她的見(jiàn)聞和自己的故事，來(lái)與大家分享教育孩子路上的點(diǎn)滴與歷程。對(duì)于養(yǎng)育孩子這件事，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒(méi)有速成班，唯有用心去呵護(hù)，去引導(dǎo)才能讓孩子不斷在這個(gè)世界中，找尋真實(shí)的自己。林美慧著的《AI時(shí)代慢養(yǎng)的勇氣》16篇親子故事，不僅帶給你養(yǎng)育的經(jīng)驗(yàn)，更重要的是引發(fā)思考，懂得如何一起同孩子成長(zhǎng)，又該在慢養(yǎng)的路上如何勇敢前行。
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