作為一名全球著名早期教育專家、“兒童之家”的創(chuàng)始人，蒙臺梭利在多年觀察、實(shí)踐和研究基礎(chǔ)上，總結(jié)出被全球公認(rèn)的蒙氏早期教育法及教學(xué)體系，帶來了一場全球性的幼兒教育革命，以其名命名的蒙臺梭利學(xué)校已遍及全球110個國家。她主張，不應(yīng)該把兒童作為一種物體來對待，而應(yīng)作為人來對待。兒童不是成人和教師進(jìn)行灌注的容器；不是可以任意塑造的蠟或泥；不是可以任意刻劃的木塊；也不是父母和教師培植的花木或飼養(yǎng)的動物，而是一個具有生命力的、能動的、不斷發(fā)展的活生生的人。教育家、教師和父母應(yīng)該仔細(xì)觀察和研究兒童，了解兒童的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”；熱愛兒童，尊重兒童的個性，促進(jìn)兒童的智力、精神、身體與個性自然發(fā)展。
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