(1)熱點問題一般能引起轟動與媒體的持續(xù)關(guān)注，如“朝核問題”、“釣魚島問題”等就是典型的熱點問題。
(2)從熱點問題的發(fā)生到降溫、結(jié)束有一個持續(xù)的過程，熱點問題不會隨生隨滅，比如關(guān)于應(yīng)對氣候變化的國際合作由《聯(lián)合國氣候變化框架公約》到《京都議定書》，再到“巴厘島路線圖”就是一個過程。
(3)熱點在一定條件下可以轉(zhuǎn)換為?點問題。
(4)熱點問題一般都帶有政治性，與大國息息相關(guān)，是利益所趨，如“海權(quán)爭奪”、“海域劃界爭端”就是典型的例子。
“當代熱點問題透視”課程集政治、經(jīng)濟、地理、歷史、宗教、文化等為一體，屬于社會科學。要學好這門課程，首先，對歷史尤其是當代國際關(guān)系應(yīng)有一定的了解；其次，要養(yǎng)成閱讀新聞、關(guān)注熱點的習慣；再次，良好的英語基礎(chǔ)對閱讀、收聽時政新聞十分有益；此外，要熟悉國際關(guān)系理論及各種學派及其代表人物，學會用國際關(guān)系理論來分析問題。當然我們zui后要歸結(jié)于用馬克思主義的國際關(guān)系理論觀來認識問題、解決問題，進而服務(wù)于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。
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