從慈善之心到慈善之行，從慈善之行到慈善教育，從慈善教育再到慈善文化，這不是一個(gè)線性的方程所能描述的。慈善對(duì)于一個(gè)人，已經(jīng)交織著復(fù)雜的情感、多元的價(jià)值取向、百味的人生態(tài)度。當(dāng)慈善作為大愛回饋社會(huì)和人民時(shí)，慈善之心和慈善之行都得到了升華，它是無(wú)價(jià)的。同樣，慈善對(duì)于一個(gè)民族，當(dāng)這個(gè)民族用愛凝聚民心、用真誠(chéng)的互愛構(gòu)建和諧，這個(gè)民族將是zui偉大的民族，是無(wú)堅(jiān)不摧的民族！
《溫州慈善的教育范式》主要內(nèi)容有：課題研究的路徑與方法；課題研究的主要成果綜述；來(lái)自中小學(xué)的調(diào)查報(bào)告；基于慈善教育的“心育”行動(dòng)與研究；基于慈善教育的“微笑聯(lián)盟”大行動(dòng)；青少年慈善教育行動(dòng)的記憶；慈善感召的社會(huì)反響；溫州人新慈善模式與青少年慈善教育行動(dòng)的實(shí)踐探尋與理論解讀等。
|
