20世紀(jì)80年代以來，美國道德教育理論界出現(xiàn)了從重視培養(yǎng)道德判斷能力向重視道德習(xí)慣和道德情感的重要轉(zhuǎn)向。面對美國道德教育的困境，品格教育得到了前所未有的回歸和復(fù)興�！镀犯窠逃录o(jì)元（diyi輯）》九位作者運用了獨特的學(xué)術(shù)視角，試圖從理論和實踐層面解答如何有效地幫助青少年獲得正確的道德信念和價值理念，形成個體的道德認同，使其無論在何種情境中都能喚起個體的道德意識，堅守內(nèi)心的道德信念，并為之付諸道德實踐�！ 镀犯窠逃录o(jì)元（diyi輯）》共九章，全面、系統(tǒng)地梳理了美國品格教育的核心理念、基本現(xiàn)狀、理論基礎(chǔ)、有效方法以及未來發(fā)展走向。diyi章，概述了在高度自我的時代傳播道德智慧的重要性和意義；第二章，主要探討了道德教育應(yīng)如何回歸美國校園；第三章，將品格教育的基本哲學(xué)觀點和理論基礎(chǔ)作為一門科學(xué)進行了系統(tǒng)的介紹和論述；第四章，主要論述了道德典范在當(dāng)下品格教育中不可替代的作用；第五章，重點介紹了關(guān)于禁欲主義戰(zhàn)士的品格教育思想；第六章，立足社群主義視角，對品格教育進行全新的審視；第七章，主要介紹了道德教育的根本方法應(yīng)該是建設(shè)民主社區(qū)；第八章，具體論述了當(dāng)代道德教育究竟應(yīng)該宣揚何種價值觀；第九章，展望了民主社會中道德和倫理的發(fā)展走向。
|
