現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展是多種整合方式共同作用的結(jié)果。
思想政治教育社會(huì)整合是一種促進(jìn)社會(huì)一體化的價(jià)值整合方式。在高度分殊化的現(xiàn)代社會(huì)，思想政治教育社會(huì)整合對(duì)于凝聚思想共識(shí)、維護(hù)共同體的穩(wěn)定與秩序具有重要的現(xiàn)實(shí)意義；同時(shí)思想政治教育社會(huì)整合研究對(duì)拓寬思想政治教育的研究視野、改進(jìn)思想政治教育方法等方面也具有重要的理論意義。戚如強(qiáng)、王小錫編*的《思想政治教育社會(huì)整合論》從學(xué)科交叉的角度，綜合運(yùn)用文本分析、歷史分析與比較分析的方法，從社會(huì)整合的全新視角深化了思想政治教育的研究領(lǐng)域，闡釋了思想政治教育社會(huì)整合的內(nèi)涵、目標(biāo)、功能、歷史依據(jù)、現(xiàn)實(shí)背景、精神資源和展開(kāi)路徑等內(nèi)容。
本書(shū)從學(xué)科交叉的角度, 綜合運(yùn)用文本分析、歷史分析與比較分析的方法, 從社會(huì)整合的全新視角深化了思想政治教育的研究領(lǐng)域, 闡釋了思想政治教育社會(huì)整合的內(nèi)涵、目標(biāo)、功能、歷史依據(jù)、現(xiàn)實(shí)背景、精神資源和展開(kāi)路徑等內(nèi)容。
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