在當(dāng)代俄羅斯教育領(lǐng)域，面對(duì)德育體系恢復(fù)重建的時(shí)代境遇，德育方法論問(wèn)題的研究顯得尤為重要。格·尼·菲洛諾夫院上90歲高齡完成的這部學(xué)術(shù)力作，既是其數(shù)十年在德育領(lǐng)域辛勤耕耘的思想碩果，亦體現(xiàn)廠功勛學(xué)者對(duì)于國(guó)家教育發(fā)展與青年培養(yǎng)的高度關(guān)切。格·尼·菲洛諾夫*楊曉慧、雷蕾、曲波譯的《德育進(jìn)程--方法論與發(fā)展戰(zhàn)略/思想政治教育前沿譯叢》立足哲學(xué)、文化學(xué)和社會(huì)教育學(xué)等學(xué)科視角，對(duì)德育問(wèn)題進(jìn)行了跨學(xué)科研究，總結(jié)了當(dāng)代俄羅斯社會(huì)中精神道德教育的活動(dòng)形式和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)現(xiàn)代德育方法論創(chuàng)新和青少年社會(huì)化等領(lǐng)域的理論與實(shí)踐進(jìn)行了基礎(chǔ)性和探索性的研究，努力回應(yīng)俄羅斯青年一代確立精神道德基礎(chǔ)與形成公民意識(shí)的現(xiàn)實(shí)需要。書(shū)中論及的在道德教育中，關(guān)注“人的因素”和主體性的教育理念、注重“對(duì)話”和“討論”等教育形式以及發(fā)揮德育的隱性功能等學(xué)術(shù)創(chuàng)見(jiàn)，對(duì)新時(shí)期我國(guó)教育方法改革與創(chuàng)新具有重要參考價(jià)值。
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