思想政治教育蘊(yùn)涵著豐富的時(shí)代內(nèi)涵、復(fù)雜的系統(tǒng)構(gòu)造、多元的實(shí)踐主體。對(duì)思想政治教育的探索是沒有止境的，需要從理論到實(shí)踐，不斷體悟與總結(jié)，加深對(duì)其內(nèi)在規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握。研究和探索思想政治教育內(nèi)生動(dòng)力的出發(fā)點(diǎn)也正在于此。本書首先回顧了十余年來(lái)高校思想政治教育工作發(fā)展的軌跡、特點(diǎn)及階段性特征，然后各章主要從思想政治教育政策制定、原則把握、內(nèi)容設(shè)計(jì)、路徑拓展、方法創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行梳理研究，盡可能反映當(dāng)時(shí)實(shí)踐進(jìn)展的原貌。本書希望在理論和實(shí)踐中探索思想政治教育的內(nèi)涵式發(fā)展路徑，推動(dòng)現(xiàn)代思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展。
本書首先回顧了十余年來(lái)高校思想政治教育工作發(fā)展的軌跡、特點(diǎn)及階段性特征, 然后各章主要從思想政治教育政策制定、原則把握、內(nèi)容設(shè)計(jì)、路徑拓展、方法創(chuàng)新、隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行梳理研究, 盡可能反映當(dāng)時(shí)實(shí)踐進(jìn)展的原貌。
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