收錄了近十多年來甘陽有關(guān)中國道路、當代思想狀況和通識教育方面的文章、演講和訪談近四十篇，比較全面地呈現(xiàn)了其對中華文明復(fù)興和古今中西之爭的深入思考，尤其是對通識教育的理念和實踐有著翔實明晰的梳理和討論。
本次再版，新增加了13篇近期的文章，尤以通識教育方面的內(nèi)容為多。同時對初版的篇目安排有所調(diào)整。
在2012年初版的基礎(chǔ)上增加了13篇文章，如《康有為與保守主義問題》《以家庭作為道德重建的中心》，以及有關(guān)通識和古典教育的若干篇文章，均為*次結(jié)集出版。
21世紀的中國人必須樹立的*個新觀念就是：中國的“歷史文明”是中國“現(xiàn)代國家”的*資源，而21世紀的中國能開創(chuàng)多大的格局，很大程度上將取決于當代中國人是否能自覺地把中國的“現(xiàn)代國家”置于中國源遠流長的“歷史文明”之源頭活水中。
中國的軟實力在于“儒家社會主義”。深入挖掘“儒家社會主義”的深刻含義是21世紀的*偉大課題。
近百年前胡適留美時曾言：“以數(shù)千年之古國，東亞文明之領(lǐng)袖，曾幾何時，乃一變而北面受學(xué)，稱弟子國，天下之大恥，孰有過于此者乎！留學(xué)者我國之大恥也！”中國現(xiàn)代大學(xué)的真精神和真生命乃在于對這一大恥的自我意識中。
做中國人意味著屬于當今世界*有可能真正在西方主導(dǎo)下爭取文化獨立的文化民族、*有可能充分獲得自我尊嚴的民族。一個完全被西方所籠罩的非西方民族是沒有尊嚴的。因此，做中國人是非常值得驕傲的事情，因為你有歷史的可能性。
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