本書作者以藝術(shù)的形式與內(nèi)容為切入點來探索藝術(shù)的本質(zhì)，一改過去傳統(tǒng)的寫法，重點討論分類的認(rèn)識論本質(zhì)。將游戲論、巫術(shù)論、勞動論兼容在統(tǒng)一的表現(xiàn)論之中，既肯定了前三者的合理成分，又揚棄了它們的片面性，并豐富了表現(xiàn)論的內(nèi)涵。根據(jù)藝術(shù)的形式與內(nèi)容的辯證關(guān)系，一改傳統(tǒng)教材泛論的做法，提出技藝并重、言簡意賅的“藝始于技，終于意”的創(chuàng)作原則，對學(xué)生未來的藝術(shù)實踐確實是具有指導(dǎo)意義的。本書將藝術(shù)教育的社會意義講得如此確切而簡潔，值得每一位藝術(shù)教育工作者認(rèn)真思考：如何把課講得更精彩?
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