本書以先秦道家老子作為研究對象，研究目的一方面在于解析老子的教育思想，另一方面則旨在將老子教育思想與當前教育的理論及實踐互為關(guān)照，以為當前教育提供鏡鑒，從而發(fā)揮傳統(tǒng)文化“古為今用”的現(xiàn)代價值。鑒于《老子》分篇的布局及結(jié)構(gòu)，本書集中分析與解讀《老子》“道經(jīng)”的教育思想。王康寧（1987-），山東臨沂人，教育學博士，山東師范大學教育學部講師，主要從事教育史、道德教育理論與實踐、課程與教學論的教學與研究工作。主持并參與國家及省部級課題多項，參著著作3部，發(fā)表論文多篇，研究成果被《新華文摘》“人大復印資料”等轉(zhuǎn)載。
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