宋春林主編的這本《素質(zhì)教育讀本(第3版)》是從職業(yè)素質(zhì)的視角，擇取最為重要的5大方面，即思想政治素質(zhì)、職業(yè)技能素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)心理素質(zhì)和職業(yè)能力素質(zhì)，針對(duì)中等職業(yè)院校學(xué)生由自然人向職業(yè)人的過(guò)渡規(guī)律，展開(kāi)明確職業(yè)定位、提高職業(yè)素養(yǎng)的一本教育讀物。
宋春林主編的這本《素質(zhì)教育讀本(第3版)》是從職業(yè)素質(zhì)的視角，擇取最為重要的5大方面，即思想政治素質(zhì)、職業(yè)技能素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)心理素質(zhì)和職業(yè)能力素質(zhì)，針對(duì)中等職業(yè)院校學(xué)生由自然人向職業(yè)人的過(guò)渡規(guī)律，展開(kāi)明確職業(yè)定位、提高職業(yè)素養(yǎng)的一本教育讀物。
每一部分以20行詩(shī)的形式導(dǎo)入，下設(shè)10個(gè)小題，每個(gè)小題分成4個(gè)板塊：“看”為典型案例、小故事或哲理性表述；“悟”將“看”中的內(nèi)涵精辟歸納、予以教育引導(dǎo)：“思”結(jié)合“悟”的內(nèi)容，給學(xué)生提出反思課題；“行”通過(guò)“悟”與“思”的內(nèi)容，給學(xué)生提出實(shí)踐任務(wù)。
在思想政治素質(zhì)篇中，鎖定“弘揚(yáng)民族精神，鑄就中華之魂”主題，表述炎黃子孫傳承中華民族勤勞、善良、孝悌、節(jié)儉等美德所創(chuàng)造的、感天動(dòng)地的奇跡；在職業(yè)技能素質(zhì)篇中，鎖定“練就精湛技藝，謀求立業(yè)主本”主題，從培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、理論聯(lián)系實(shí)際、苦練專業(yè)技能的角度循循善誘；在職業(yè)道德素質(zhì)篇中，鎖定“具備優(yōu)良操守，獲得成功秘訣”主題，通過(guò)職場(chǎng)正反兩方面的案例，說(shuō)明如何做一個(gè)合格員工，以及一個(gè)職業(yè)人必備的忠誠(chéng)、敬業(yè)、誠(chéng)信、奉獻(xiàn)等操守；在職業(yè)心理素質(zhì)篇中，鎖定“擁有陽(yáng)光心態(tài)，實(shí)現(xiàn)快樂(lè)人生”主題，從積極心態(tài)、真誠(chéng)助人、克服自卑、堅(jiān)定信心、追求真知、滿懷包容的側(cè)面加以詮釋；在職業(yè)能力素質(zhì)篇中，鎖定“持續(xù)提升自我，不斷適應(yīng)變化”主題，從迎接挑戰(zhàn)、完善自我、筑牢防線、拒絕引誘、關(guān)注細(xì)節(jié)、相互幫助、善于溝通，一步一步走向并擁抱成功。
在《素質(zhì)教育讀本(第3版)》后，還有精選的6段企業(yè)文化精粹、一則企業(yè)員工行為準(zhǔn)則和12套自我測(cè)試評(píng)價(jià)題，供廣大讀者品讀玩味。
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