史修輝所著的《師道（當(dāng)代儒學(xué)教育踐行者孟繁信）（精）》記敘了主人公只上了四年半學(xué)，卻學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸。這得益于他不斷地閱讀。學(xué)習(xí)、思考，一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該就是一個(gè)人的閱讀史，讀書，關(guān)乎一個(gè)民族前途。他說，讀書使人增長知識(shí)，知識(shí)使人發(fā)現(xiàn)良知，明辨是非，指導(dǎo)行動(dòng)。此時(shí)，知識(shí)便形成了一種文化，當(dāng)文化落地生根，變成了人們的生活習(xí)慣，這就是文明。文明當(dāng)從讀書始，讀書從學(xué)校培養(yǎng)起。
他傾心于教育事業(yè)，不論在教學(xué)一線，還是在管理崗位，推行“有教無類”“因材施教”的教育思想，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。他創(chuàng)造性提出教育“八字”方針：“挖掘，喚醒，發(fā)現(xiàn)，點(diǎn)燃”！挖“本善之心”，喚醒良知，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)燃激情，很終實(shí)現(xiàn)“育人鑄魂”目的，使每一位學(xué)生在各自的人生路上都健康成長。
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