本書以“理想人格”為核心概念，把柏拉圖林林總總的思想，編織成一個層次分明，邏輯自洽的有機整體，使人可以從整體上宏觀把握柏拉圖的思想。
作者以《理想國》為靠前文本，兼顧相關(guān)重要的對話篇章，在吸收借鑒靠前外相關(guān)研究成果的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地分析了理想人格的本質(zhì)、理想人格的反面、理想人格形成后的結(jié)果、理想人格形成的途徑，并同時注意了如何培育理想人格、理想人格的完成以及理想人格的啟蒙等問題，很后作者從“理想人格”和“靈魂完善”的角度對柏拉圖思想進行了別開生面的梳理和解讀：正義是理想人格的本質(zhì)，不正義是理想人格的反面，幸福是理想人格的結(jié)果，教育是實現(xiàn)理想人格的途徑，通過文藝教育可以培養(yǎng)出正義靈魂，但并不能培養(yǎng)出真正的理想人格，只有極少數(shù)有天賦者能接受的哲學(xué)教育才是理想人格的完成，很終由哲人，即哲學(xué)王帶領(lǐng)廣大生產(chǎn)者實現(xiàn)全社會的正義。
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