本書為什么叫《長安家風(fēng)》？因?yàn)椤鞍病笔俏覀兠總�人都離不開的要求，而我們要的是長長久久的“安”。所以，“長安”這兩個字，永遠(yuǎn)是我們內(nèi)心共同的需求�！ 浊陙�，中華文明是以家庭為背景，以代代相傳的方式，傳承下來的。所以，在中國傳統(tǒng)文化中，家風(fēng)是非常重要的。曾仕強(qiáng)教授通過“為何要重建長安家風(fēng)?什么是長安家風(fēng)？什么是重建家風(fēng)的基礎(chǔ)？重建家風(fēng)的要領(lǐng)是什么？如何傳承孝道？為什么婚姻是愛情的開始？怎樣幫助孩子樹立正確的金錢觀？為何要在清明祭祀？為什么要憑良心為人民服務(wù)？如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感？如何培養(yǎng)孩子的生活技能？如何破解“富不過三代”的魔咒？”等十二個方面，告訴我們： 家風(fēng)正，則民風(fēng)淳，政風(fēng)廉，黨風(fēng)端，國風(fēng)清。 為什么中國社會孩子犯錯父母挨罵？為什么兒子不教害自己全家，女兒不教害別人全家？為什么掃墓要帶第二代去？為什么人生只為求得好死？在道德方面，誰是孩子的diyi個學(xué)習(xí)對象？究竟什么樣的習(xí)慣才是好習(xí)慣？什么是正確的金錢觀？怎樣教育孩子學(xué)會花錢？為什么中國人結(jié)婚是兩家人的事，不是兩個人的事？“數(shù)典忘祖”這個成語是怎么來的？為什么“國之利器不可以示人”？中西方道德的差異是什么？治國和治家的關(guān)聯(lián)是什么？中西方婚戀觀有什么區(qū)別？為什么男孩和女孩的教育方法是不一樣的？為什么法律管不了中國人？…………一切盡在《長安家風(fēng)》�。。。�
家風(fēng)，也稱門風(fēng)，是一個家庭或家族里的行為準(zhǔn)則，體現(xiàn)在父輩們身體力行和言傳身教上。家風(fēng)，亦反映一個家庭或家族行為處事的風(fēng)格和特點(diǎn)，是其在社會上立足發(fā)展之本。 近年來，由于扭曲的人生觀價值觀的原因，“家風(fēng)”在有的家庭中發(fā)生了“變異”�，F(xiàn)代人對孩子教育的程度達(dá)到空前，但這些教育往往只體現(xiàn)在技能、特 長等方面，過度重視孩子的學(xué)習(xí)成績，而對孩子人格的等方面的教育關(guān)注不夠、思考不多，造成教育的畸形，有人把“升官發(fā)財” 當(dāng)成了的家訓(xùn)，以致給后輩埋下了罪惡的種子。個別貪官 “一家端” 的案例，某些“官二代”、“富二代”、“星二代”的違法犯罪率上升，無不與其家風(fēng)不端密切相關(guān)。在功與利的面前，這些人徹底丟掉了尊嚴(yán)和道德品格，不僅自己身陷其中不能自拔，還把這種功利思維作為人生哲理傳遞給下一代，使一些未成年人形成以自我為中心，自私自利的**性格，凡事不容人，只圖對己利好，完全把公平正義放在一邊。而反觀古人的教育思維更值得當(dāng)下人借鑒和思考�！ 抑飨�(xí)近平指出：中華民族自古以來就重視家庭、重視親情。家和萬事興、天倫之樂、尊老愛幼、賢妻良母、相夫教子、勤儉持家等，都體現(xiàn)了中國人的這種觀念。家庭是社會的基本細(xì)胞，是人生的**所學(xué)校。不論時代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，發(fā)揚(yáng)光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德，促進(jìn)家庭和睦，促進(jìn)親人相親相愛，促進(jìn)下一代健康成長，促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)。
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