本書通過全面的文獻(xiàn)梳理，總結(jié)了新中國成立以來教育哲學(xué)研究的成就，并結(jié)合學(xué)科建設(shè)的相關(guān)理論和未來需求，闡釋了中國教育哲學(xué)未來發(fā)展的基本走向。 本書共十三章，前兩章是以著作的方式呈現(xiàn)，以歷史材料為主。從第三章以后每章內(nèi)容著眼于三個方面：這一專題在30年（1982～2012年）研究的歷程及其特征；二是對這一專題研究內(nèi)容進(jìn)行評析；三是對這一專題研究的反思與展望。我們力求使本書做到資料翔實、述評結(jié)合、展望未來。所謂資料翔實，就是力求全面地反映我國教育哲學(xué)恢復(fù)重建以來研究的全貌，而且在每個專題后面，均附有這一專題的有關(guān)論文、著作目錄索引（正文中引述到的文獻(xiàn)必須附在后面），為讀者進(jìn)一步研究提供必要的線索。所謂述評結(jié)合，就是各章不僅客觀地反映各個專題研究的歷程與現(xiàn)狀，更重要的是從大量紛繁的材料中進(jìn)行研究，有述有評，述評結(jié)合，提出作者研究的觀點(diǎn)。所謂展望未來，就是不僅對教育哲學(xué)研究的各個熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題客觀地進(jìn)行總結(jié)與回顧，更重要的是展望未來，預(yù)測發(fā)展趨勢，給人以新的啟示。
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