作品介紹

我國教師倫理規(guī)范的制度屬性及其建構(gòu)

作者：沈璿整理日期：2018-11-18 10:10:45

　　教師倫理規(guī)范問題，屬于教育倫理范疇，《我國　教師倫理規(guī)范的制度屬性及其建構(gòu)》作者沈璿從制度　學(xué)理論著手，將何以建構(gòu)良善的教師倫理規(guī)范這一具　體問題植入制度學(xué)已有的理論當(dāng)中，從教師職業(yè)、�！I(yè)發(fā)展所引發(fā)的教師道德制度變遷入手，梳理出教師　制度體系完整構(gòu)成中不可或缺的教師非正式制度的存　在及其意義，強(qiáng)調(diào)非正式制度可以在很多方面調(diào)節(jié)教　育生活出現(xiàn)的不和諧狀況，指出當(dāng)前所謂教師道德制　度的缺失正是在于非正式制度的缺失，進(jìn)一步明確教　師倫理規(guī)范是一項(xiàng)特殊的非正式教育制度的屬性。整　個(gè)研究通過對教育學(xué)、道德哲學(xué)和制度學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域　的理論整合，*終對教師倫理規(guī)范的制度屬性定位明　確。

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