理解是什么?如何理解自然事件?如何理解人類行為?這些問題一直是知識(shí)論學(xué)者思考的重點(diǎn)。本書述評(píng)了柏拉圖、康德、羅素等關(guān)于理解的哲學(xué)思想,首次在國內(nèi)引入跨學(xué)科研究方法,力圖從認(rèn)知科學(xué)與邏輯學(xué)角度解釋理解概念。 哲學(xué)史上對理解的研究源遠(yuǎn)流長,爭論不休。本書把“理解”作為研究對象,分析其概念的基礎(chǔ),進(jìn)而深入分析其認(rèn)知基礎(chǔ),旨在說明理解活動(dòng)在人腦中是如何進(jìn)行的。本書運(yùn)用認(rèn)知邏輯的方法形式化“理解一個(gè)命題”,并作為描述理解的特征公理加在描述知識(shí)的S5系統(tǒng)上,建立描述理解的一個(gè)認(rèn)知系統(tǒng)ELU和系統(tǒng)U,這兩個(gè)系統(tǒng)都具有完全性定理與可靠性定理。對理解的一般性用形式化的方式進(jìn)行了描述。
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