《易經(jīng)的邏輯》是對(duì)《易經(jīng)》進(jìn)行釋讀的青少年國(guó)學(xué)經(jīng)典普及讀物�！兑捉�(jīng)》分上下經(jīng)，上經(jīng)三十卦偏重于國(guó)家政治，下經(jīng)三十四卦偏重于社會(huì)人生。本書(shū)按照《易經(jīng)》六十四卦的順序編排，每卦獨(dú)成一篇，每篇都有概括性的小標(biāo)題，義旨明了、直觀生動(dòng)。由原文、譯文、論卦（說(shuō)爻）、歷史鏈接四個(gè)板塊構(gòu)成，“歷史鏈接”廣泛取用古代歷史事例，用以說(shuō)明爻辭的要義，語(yǔ)言通俗易懂、活潑有趣。
該書(shū)寫(xiě)作視角新穎，從邏輯角度來(lái)解讀《易經(jīng)》，概括和厘清了每一卦的設(shè)象、設(shè)喻、用詞背后的彼此邏輯關(guān)系。書(shū)稿結(jié)構(gòu)清晰，觀點(diǎn)明確，每篇都?xì)w納出總括式的小標(biāo)題，體現(xiàn)了作者解讀《易經(jīng)》的觀點(diǎn)和視角，讓人一目了然，使讀者瀏覽目錄即能抓住每篇的主旨。語(yǔ)言通俗易懂、深入淺出，故事性強(qiáng)，在卦爻辭的解釋后大都設(shè)有歷史鏈接，佐以歷史故事，擺脫了學(xué)術(shù)性的研究和枯燥的說(shuō)教，以平實(shí)的語(yǔ)言來(lái)闡發(fā)《易經(jīng)》中包含的人生道理。讀者定位明確，主要為中學(xué)生。作者為中學(xué)校長(zhǎng)，有長(zhǎng)期的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，本書(shū)篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言風(fēng)格、解讀方式等，都適應(yīng)中學(xué)生的認(rèn)知特征，可作為學(xué)習(xí)《易經(jīng)》的入門(mén)教材。
|
