《構(gòu)思·策劃·實(shí)現(xiàn):產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)(第2版)》：高等教育工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)系列教材,普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材
工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科自20世紀(jì)70年代末以來(lái)在我國(guó)發(fā)展迅速，從一開(kāi)始的僅從藝術(shù)造型、裝飾的角度來(lái)認(rèn)識(shí)，到以市場(chǎng)為主體的觀念被業(yè)界普遍認(rèn)同歷經(jīng)了幾十年的轉(zhuǎn)變過(guò)程。自市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)萌發(fā)的90年代初，工業(yè)設(shè)計(jì)又從“以技術(shù)為主體”向“以人為主體”演變。而隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，消費(fèi)者也對(duì)我們的設(shè)計(jì)和企業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品提出了更新的要求。當(dāng)今，世界是呈多元化與個(gè)性化發(fā)展并存的時(shí)代趨勢(shì)，人們?cè)谡雇磥?lái)與設(shè)計(jì)未來(lái)的同時(shí)，更多地思索和研究的課題是怎樣以和諧的步伐保證精神文明與物質(zhì)文明的同步增長(zhǎng)？怎樣使產(chǎn)品成為滿足物質(zhì)和文化雙方面功能需求？怎樣使世界更好地成為符合人們生理和心理的、科學(xué)的和美學(xué)的和諧發(fā)展的理想環(huán)境？……這一歷史發(fā)展的必然性給工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科創(chuàng)造了無(wú)限的生機(jī)。當(dāng)產(chǎn)品進(jìn)入市場(chǎng)后能否被市場(chǎng)接受和喜愛(ài)，是否能夠滿足與協(xié)調(diào)人們的生理與心理需求等問(wèn)題的出現(xiàn)，迫使企業(yè)開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品時(shí)不得不客觀地、科學(xué)地直面客觀發(fā)展的市場(chǎng)規(guī)律，如何有效地開(kāi)發(fā)產(chǎn)品并在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中找到自己的位置，則取決于工業(yè)設(shè)計(jì)在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。同時(shí)，面對(duì)新形勢(shì)下對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的更高要求，工業(yè)設(shè)計(jì)的人才培養(yǎng)模式與專業(yè)教學(xué)也迫于這一新形式的發(fā)展，正從傳統(tǒng)的教學(xué)方式中蛻變而生，努力而快速地研討新的符合社會(huì)實(shí)際需求的工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)體系，這也是時(shí)代發(fā)展的必然。
《構(gòu)思·策劃·實(shí)現(xiàn)——產(chǎn)品專題設(shè)計(jì)》一書(shū)正順應(yīng)了這一時(shí)代需求。作為專業(yè)基礎(chǔ)教材，本書(shū)以專題產(chǎn)品為切入點(diǎn)，從產(chǎn)品設(shè)計(jì)的專項(xiàng)共性著手研究，探討有關(guān)專題產(chǎn)品的設(shè)計(jì)思路，重點(diǎn)把握設(shè)計(jì)核心、設(shè)計(jì)的鮮明個(gè)性與特色，并在導(dǎo)入設(shè)計(jì)的過(guò)程中尋找解決問(wèn)題的方法，其目的在于培養(yǎng)我們的設(shè)計(jì)師具有更為正確分析問(wèn)題和敏銳把握設(shè)計(jì)的能力。設(shè)計(jì)沒(méi)有一成不變的法則，它因人而異，因設(shè)計(jì)項(xiàng)目等的不同又有其特殊性。因此，本書(shū)不可能面面俱到，只是介紹一些常規(guī)的方法，借此而希望讀者由此及彼、舉一反三，并不斷在具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐中靈活應(yīng)用。
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