八年前，在廣州美術(shù)學(xué)院設(shè)計系任職的幾位青年教師，認為傳統(tǒng)的繪畫素描、康丁斯基的造型基礎(chǔ)、本院教師的結(jié)構(gòu)素描等，都不適應(yīng)設(shè)計的歷史進程，需要變革和發(fā)展。對他們的舉動我投了贊成票。我當(dāng)時意見的：設(shè)計是藝術(shù)、科學(xué)、經(jīng)濟的結(jié)合。在結(jié)合中誕生和成長，在結(jié)合中發(fā)展與繁榮。造型基礎(chǔ)就對設(shè)計有益。藝術(shù)不斷變與發(fā)展，自然促進設(shè)計的變化與發(fā)展。這門課程的建設(shè)與發(fā)展不要被傳統(tǒng)的素描觀念所束縛，只要是藝術(shù)，只要有益于設(shè)計的變革與發(fā)展，就不妨大膽往前闖�！对O(shè)計素描》是教材，忠實地反映了設(shè)計分院的教學(xué)情況，雖然也用點、線、畫、體、明暗調(diào)子等塑造形象和進行造型技術(shù)訓(xùn)練，但不同的地方在于，教材中提出了結(jié)構(gòu)分析、明暗研究、線條推敲、平面意象、空間構(gòu)筑、解構(gòu)重構(gòu)、形象聯(lián)想等課題，意在強化設(shè)計形象的創(chuàng)造能力訓(xùn)練，使地下的基礎(chǔ)密切配合地上的形態(tài)。
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