在浩如煙海的鋼琴文獻中，練習(xí)曲作為一個十分重要的類型而存在，它不僅擁有巨大的數(shù)量，而且風(fēng)格變化繁多。毫無疑問，練習(xí)曲風(fēng)格的變化與發(fā)展總是緊緊地跟隨時代的潮流，從古典時期、浪漫時期、晚期浪漫派、新古典主義、印象派直至近現(xiàn)代，每一次音樂流派的更替都有偉大的作曲家為練習(xí)曲留下不朽的杰作，比如車爾尼、克萊門蒂、肖邦、李斯特、利蓋蒂等等。 《斯蒂芬·海勒80首練習(xí)曲》是國內(nèi)出版的海勒練習(xí)曲作品45、46、47共80首的合集，亦是海勒的教學(xué)版本樂譜，由樂譜 演奏指導(dǎo) 示范光盤組成。 豐富的技巧訓(xùn)練 對于海勒來說，技巧是一個比較廣泛的概念。在車爾尼zui核心的訓(xùn)練目的——靈巧性之外，海勒的練習(xí)曲中涉及了多種節(jié)奏律動和手臂的技術(shù)、手指的連奏和斷奏的技術(shù)，以及手腕的恰當(dāng)運用，并強調(diào)樂句的藝術(shù)性而非音符的簡單堆砌等。這些元素使得他的練習(xí)曲與德國浪漫派作曲家諸如勃拉姆斯、門德爾松、舒曼等人的風(fēng)格有著非常明顯的相似性。這本《斯蒂芬·海勒80首練習(xí)曲》可彈性可練性可聽性高，既發(fā)展了古典練習(xí)曲的真諦，開闊、拓展和全面豐富了車爾尼練習(xí)曲的演奏技術(shù)和手段，又填補了學(xué)習(xí)浪漫派鋼琴演奏李斯特、肖邦高級練習(xí)曲之前的學(xué)習(xí)階段。80首練習(xí)曲情趣盎然，充滿活力，表情豐富，大多適合音樂會和比賽曲目�！ ≡诤迫鐭熀５匿撉傥墨I中，練習(xí)曲作為一個十分重要的類型而存在，它不僅擁有巨大的數(shù)量，而且風(fēng)格變化繁多。毫無疑問，練習(xí)曲風(fēng)格的變化與發(fā)展總是緊緊地跟隨時代的潮流，從古典時期、浪漫時期、晚期浪漫派、新古典主義、印象派直至近現(xiàn)代，每一次音樂流派的更替都有偉大的作曲家為練習(xí)曲留下不朽的杰作，比如車爾尼、克萊門蒂、肖邦、李斯特、利蓋蒂等等。 《斯蒂芬·海勒80首練習(xí)曲》是國內(nèi)出版的海勒練習(xí)曲作品45、46、47共80首的合集，亦是海勒的教學(xué)版本樂譜，由樂譜 演奏指導(dǎo) 示范光盤組成�！ ∝S富的技巧訓(xùn)練 對于海勒來說，技巧是一個比較廣泛的概念。在車爾尼zui核心的訓(xùn)練目的——靈巧性之外，海勒的練習(xí)曲中涉及了多種節(jié)奏律動和手臂的技術(shù)、手指的連奏和斷奏的技術(shù)，以及手腕的恰當(dāng)運用，并強調(diào)樂句的藝術(shù)性而非音符的簡單堆砌等。這些元素使得他的練習(xí)曲與德國浪漫派作曲家諸如勃拉姆斯、門德爾松、舒曼等人的風(fēng)格有著非常明顯的相似性。這本《斯蒂芬·海勒80首練習(xí)曲》可彈性可練性可聽性高，既發(fā)展了古典練習(xí)曲的真諦，開闊、拓展和全面豐富了車爾尼練習(xí)曲的演奏技術(shù)和手段，又填補了學(xué)習(xí)浪漫派鋼琴演奏李斯特、肖邦高級練習(xí)曲之前的學(xué)習(xí)階段。80首練習(xí)曲情趣盎然，充滿活力，表情豐富，大多適合音樂會和比賽曲目�！±寺商匦缘臉非「挥兴囆g(shù)感的標題 精心的演奏指導(dǎo)分析 這套《海勒鋼琴練習(xí)曲》的出版正當(dāng)其時。它的技術(shù)難度相當(dāng)于國內(nèi)考級的三級到八級（相當(dāng)于車爾尼練習(xí)曲849——740階段），80首作品風(fēng)格迥異、色彩紛呈，其中一些作品已經(jīng)為國內(nèi)有些考級教材所選用。海勒作品的特點是旋律生動優(yōu)美，抒情浪漫，具有浪漫派特性樂曲的表征，便于演奏者記憶，本版的編訂者還特意為作品配上富有藝術(shù)感的標題，使音樂理解更加通俗易懂，有助于學(xué)琴者在克服技術(shù)難題的同時，學(xué)習(xí)如何表現(xiàn)出作品豐富的音樂性，而不是陷入機械化的枯燥練習(xí)。同時，該版本的一大特色是編者針對每首作品的特點做了詳細的文字分析，從藝術(shù)背景、音樂想象和技術(shù)要點等多方面進行指導(dǎo)，使孩子們的學(xué)習(xí)變得方便而有收獲。細心的教學(xué)版本 此次編訂基于德國C. F. Peters的版本，并參考了歷史上出版的多個版本；在尊重原作的基礎(chǔ)上，編訂者對個別指法、踏板、力度、速度及句法等方面做了不同程度的補充（用灰色字標出），并在這次出版時對原樂譜中的部分錯誤進行了糾正。他參考了多個國家的版本，根據(jù)每首作品的音樂形象，為每首樂曲賦予了一個標題——有些是和其他版本相同的，有些經(jīng)過再三溝通和揣摩，使用了更為恰當(dāng)?shù)拿Q。學(xué)習(xí)者可以把它作為純粹的作品來聆聽欣賞，也可借此為學(xué)習(xí)一首新作品作預(yù)習(xí)的案頭工作，同時可以參考它檢驗自己是否有彈得不準確之處。信息
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