作者簡(jiǎn)介：
伊藤老師的作品中，常會(huì)用一些日常生活中的無(wú)謂瑣事、風(fēng)俗習(xí)慣或傳說(shuō)作為故事問(wèn)題的開始，這些都替故事帶來(lái)了意外的發(fā)展。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：學(xué)校三大丑女的千鶴不知道為什么越變?cè)狡�，只是她的美麗帶有一點(diǎn)病容的感覺(jué)，雖然奇怪，但愛(ài)美是天性，何樂(lè)而不為呢？不過(guò)她的美麗只持續(xù)了兩個(gè)半月，就在上體育課跑步時(shí)因心臟麻痹暴斃而亡，死因不明。故事就從這里開始，這個(gè)女孩的朋友，也是三大丑女之一的弘子竟也開始變漂亮了，更玄的是只要跟弘子接觸過(guò)的人也都會(huì)變漂亮，不過(guò)跟死去的千鶴一樣都帶有病容。消息傳開，想變漂亮的人都跑來(lái)碰弘子，就這樣，校園里柔弱又美麗的美女越來(lái)越多。某天，弘子的妹妹暴斃！之後接二連三不斷地有「美女」陸續(xù)死亡，學(xué)校里就流傳說(shuō)這是一種得了會(huì)先變漂亮，然后短期內(nèi)死亡的世紀(jì)末怪病，所以全校女生陷入恐慌，甚至有流言傳出只要在「每個(gè)月的第三個(gè)星期五殺死一個(gè)同年紀(jì)的健康女孩，就可以保持美麗和生命」，這種說(shuō)法當(dāng)然很荒謬，但是想活命的人卻相信了，于是「恐怖」就此展開……為此原因而被殺的人會(huì)越來(lái)越多。
這就是伊藤老師典型的「恐怖」，一個(gè)平凡無(wú)奇的東西、想法或事件，開始出現(xiàn)一些非現(xiàn)實(shí)的變化，為求活命或得到，于是殺人，陷入了「人不像人」的狀態(tài)，埋藏在事件后的危機(jī)更是不知道何時(shí)才能夠解決，再加上伊藤潤(rùn)二寫實(shí)的畫風(fēng)，整個(gè)故事就像活著一樣，栩栩如生。
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