吸毒者突然變得力大無(wú)窮，瘋狂過(guò)后是活活累死的厄運(yùn)。高科技犯罪調(diào)查處遇到了難解謎團(tuán)！多年以前的一段令人黯然神傷的情感經(jīng)歷久久縈繞在楊真的心頭，可現(xiàn)在，身為高科技犯罪調(diào)查處一員的她驚訝地發(fā)現(xiàn)，一系列瘋狂的人體實(shí)驗(yàn)案件背后，逐漸隱現(xiàn)出一個(gè)熟悉的身影……高科技的發(fā)展永遠(yuǎn)是以雙刃劍的形式出現(xiàn)的。它能夠推動(dòng)人類的進(jìn)步與發(fā)展，它也在不知不覺(jué)中把人類引向了深淵。科技本無(wú)罪，有罪的是人。
第一章 理工男
“你不能在這兒吃東西！”
楊真嚇了一跳，趕緊從實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊站起來(lái)。眼前這個(gè)男孩……不，這個(gè)男人身材單薄，溜肩膀，背微駝，頭發(fā)像亂草，稀稀拉拉的胡子可能從來(lái)沒(méi)刮過(guò)。
他是誰(shuí)？憑什么這樣講話？室友林慧娟抻了下楊真的衣襟，耳語(yǔ)道：“實(shí)驗(yàn)課教師……”
實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師李文濤，剛剛研究生畢業(yè)，留校任教。李文濤不光語(yǔ)氣生硬，還當(dāng)著一群同學(xué)的面用手指點(diǎn)楊真，仿佛在盜竊現(xiàn)場(chǎng)抓了現(xiàn)行犯。楊真拿起泡面用的碗，爭(zhēng)辯道：“老師，我沒(méi)用實(shí)驗(yàn)工具吃東西�！�
“那也不行，在實(shí)驗(yàn)室這個(gè)地方不能吃、不能喝，什么都不能入口。”
太夸張了吧？除了醋酸和甲醛的混合氣味讓人略倒胃口，楊真覺(jué)不出這里有什么危險(xiǎn)。李文濤舉起一只燒杯，招呼全體同學(xué)聽(tīng)他訓(xùn)話。
“你們有個(gè)師姐用它沖速溶咖啡，然后就沒(méi)有然后了。她上一節(jié)課的學(xué)生用那個(gè)杯子裝氯化鋇溶液，沒(méi)洗干凈。那東西不到一克就能致死！”
天，這里真死過(guò)人？看來(lái)在這里不許吃東西不是干巴巴的實(shí)驗(yàn)室守則。同學(xué)們一聽(tīng)，七嘴八舌地問(wèn)其中的細(xì)節(jié)。那位師姐送醫(yī)院了嗎？接受了什么治療？去世前挨了多久？唯獨(dú)楊真注意到李文濤說(shuō)話時(shí)眼眶濕潤(rùn)，聲音哽咽，這觸動(dòng)了她內(nèi)心里最柔軟的部分。
“所以，重點(diǎn)不是吃不吃，而是培養(yǎng)在實(shí)驗(yàn)室里面的好習(xí)慣。”李文濤不是在強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，他是……他是……他是要掏一顆心給大家看，而且不管別人在不在意，“進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就把嘴緊閉，對(duì)周圍的一切建立起敬畏，這才是重點(diǎn)！”
那天做分組實(shí)驗(yàn)，楊真從沒(méi)那么仔細(xì)過(guò)。而且只要李文濤一講話，不管是不是來(lái)指導(dǎo)她們這組，楊真都要停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)他在說(shuō)什么。媽媽講得有道理，年輕人都喜歡放蕩不羈的性格，但只有能欣賞嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的人才算成熟了起來(lái)。
那天的楊真滿了十八歲，再早幾年，她就認(rèn)為自己應(yīng)該算成年人。所以，這個(gè)看上去比她大不了多少的娃娃老師，還有他的專注和執(zhí)著立刻俘虜了她的眼球、她的注意力、她的心神。
小李老師不負(fù)責(zé)講課，只負(fù)責(zé)管理實(shí)驗(yàn)室。接觸幾次后楊真就發(fā)現(xiàn)，李老師博古通今，專業(yè)領(lǐng)域里沒(méi)他不知道的事情，比那些照本宣科的老師強(qiáng)得多。李文濤有個(gè)本事尤其讓她印象深刻，那就是他能在大腦模型上準(zhǔn)確指出一百多個(gè)定位點(diǎn)。爸爸能認(rèn)出一千顆星星，李文濤這個(gè)本事更絕，畢竟人腦只有巴掌大小。
楊真就讀實(shí)驗(yàn)心理學(xué)專業(yè)，實(shí)驗(yàn)當(dāng)然是基本功。她經(jīng)常會(huì)在同學(xué)逛街的時(shí)候來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，站在瓶瓶罐罐中間向小李老師請(qǐng)教問(wèn)題。沒(méi)有別的女孩喜歡這種實(shí)驗(yàn)室，里面有太多惡心的東西：一顆連著脊髓神經(jīng)的腦，幾片大腿的橫截面標(biāo)本，一個(gè)小男孩的尸體，帶著槍眼的頭蓋骨。
中槍后，人沒(méi)有立即死亡，反而活了很久；腦部受到創(chuàng)傷后，人還能存活下來(lái)，這些秘密就放在標(biāo)本瓶里。
這里不是醫(yī)學(xué)院，標(biāo)本不夠多，只向?qū)W生展示，不能動(dòng)手解剖。所以直到楊真入學(xué)一年后，這些標(biāo)本都還擺在原位。一來(lái)二去，她已經(jīng)把它們當(dāng)成朋友了。
最初，李文濤沒(méi)想起來(lái)他還訓(xùn)斥過(guò)楊真，只把她看成一個(gè)勤奮好學(xué)的新生。他允許她在標(biāo)本瓶間瀏覽、翻看神經(jīng)系統(tǒng)掛圖、在顯微鏡下觀察神經(jīng)元標(biāo)本，還把寶貴的尸體拿出來(lái)讓她用鑷子翻開(kāi)皮膚，尋找神經(jīng)組織。
除了這間生理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室外，李文濤還要管學(xué)院的心理實(shí)驗(yàn)室。這天上午做“注意分配實(shí)驗(yàn)”，儀器不夠，楊真沒(méi)排上。下午她自己找到李文濤，想來(lái)補(bǔ)做一下。
“正好，咱們一起修吧�！崩钗臐钢郎系牧慵痛蜷_(kāi)的機(jī)殼說(shuō)。這是一臺(tái)雙手調(diào)節(jié)器，是做注意分配實(shí)驗(yàn)的專用儀器�！皩W(xué)院本來(lái)有六臺(tái)，壞了一臺(tái)，所以課上不夠用�！�
“李老師，您要親自修嗎？叫廠家來(lái)個(gè)人不就行了？”
“這些科學(xué)的產(chǎn)物，只有親自摸過(guò)、拆過(guò)、裝過(guò)、毀過(guò)，你才不會(huì)害怕它�！崩钗臐ミ^(guò)椅子，示意楊真坐下，“尤其你們女生，一看見(jiàn)元件、線路就頭疼，更有必要多動(dòng)手了�！�
“那我把它弄壞了，算誰(shuí)的？”
“當(dāng)然算我的，難道你還有工資可以扣？”
楊真永遠(yuǎn)會(huì)記得，這是他們之間第一次開(kāi)玩笑。她坐下來(lái)，在李文濤的指導(dǎo)下擺弄線路板。因?yàn)槭桥⒆�，才要多練練修儀器設(shè)備？另外一個(gè)理工男也這么說(shuō)過(guò)，為什么他們都這么想？
實(shí)驗(yàn)室去得越來(lái)越勤，楊真免不了被同學(xué)們說(shuō)三道四。
“心理學(xué)有什么難的，背背課本就不會(huì)掛科。老師又沒(méi)安排，加做什么實(shí)驗(yàn)啊。”
“咱們這里不是藝術(shù)院校，男生奇缺，你干嗎找顏值這么低的老男人？”
聽(tīng)到這類聲音，楊真總是笑而不答。她知道自己在干什么，但是很難讓別人也明白。媽媽說(shuō)過(guò)，解釋不清就干脆別開(kāi)口。對(duì)，就讓她們說(shuō)吧。
第一年，楊真成了班上的學(xué)霸。基礎(chǔ)心理學(xué)、生理解剖、數(shù)理統(tǒng)計(jì)都考了最高分。第二學(xué)年，除了正式的實(shí)驗(yàn)課，楊真卻再也不去實(shí)驗(yàn)室了。終于有一天，李文濤在走廊上叫住楊真，問(wèn)她為什么不去做實(shí)驗(yàn)。
楊真的臉色很難看，她拼命要做好一件事，也確實(shí)做得很好，但這份努力突然變得毫無(wú)意義。
“不回答沒(méi)關(guān)系，我只是好奇。就是我在這里讀本科時(shí)，女生里也沒(méi)有誰(shuí)像你這么勤奮。我很好奇，你這樣究竟為了什么�！�
忽然間，楊真特別想找個(gè)人傾訴。如果眼前這個(gè)人都不明白，天底下就沒(méi)人能理解她的痛苦了。于是，楊真跟著他走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，坐在反應(yīng)時(shí)測(cè)定儀、調(diào)速混色輪和電控動(dòng)景盤之間，講了自己的故事。
高考之后，楊真將報(bào)考的志愿告訴了家長(zhǎng)。父親大發(fā)雷霆：“一個(gè)理科生，考了這么高的分?jǐn)?shù)，為什么選擇學(xué)心理學(xué)？那就是賣狗皮膏藥的專業(yè)。你是不是怕功課難，才想挑個(gè)容易混的學(xué)科？”
當(dāng)然，父女二人早有積怨，這只算一根導(dǎo)火索�！八晕揖拖雽W(xué)好專業(yè)課，向父親證明自己不是要偷懶。這是一門嚴(yán)肅的科學(xué)，了解人心，一點(diǎn)不比了解天上的星星更容易�！�
“你爸搞什么專業(yè)？”
“行星科學(xué)�！�
“我以為什么高大上的專業(yè)。他們不也是對(duì)著天文照片胡猜亂想？除了隕石，天文學(xué)哪有什么東西可以證實(shí)�！崩钗臐财沧�，“以后他再挖苦你，你就這么回答他——物質(zhì)科學(xué)沒(méi)什么前途了，生命科學(xué)才是未來(lái)！”
仔細(xì)想想，父親也有為女兒驕傲的時(shí)候。那年剛上高二，楊真回到家，父親楊永泉正和同事聊天。客人順便問(wèn)了一句，你家孩子讀文科還是理科？楊永泉驕傲地回答，我女兒這么聰明，當(dāng)然讀理科，想混日子的學(xué)生才選文科。
所以，楊真知道父親的反應(yīng)為什么那樣強(qiáng)烈。心理學(xué)算什么科學(xué)，他要把女兒培養(yǎng)成未來(lái)的吳健雄，這個(gè)目標(biāo)被女兒自己毀滅了。他們爭(zhēng)了幾天，吵了多次，楊真就是不肯妥協(xié)！
她的父母之間也是冷戰(zhàn)多年，怕影響孩子的學(xué)業(yè)，硬撐著沒(méi)離婚。高考過(guò)去了，再?zèng)]有外因約束了，兩人終于在剛過(guò)去的夏天分了手。楊真已經(jīng)成年，不用挑監(jiān)護(hù)人，但是堅(jiān)決和母親一起生活。
楊永泉從家里搬走那天，楊真從父親的眼神里看到了解脫。他很高興，從心里高興。他不僅不愛(ài)媽媽，也討厭女兒，他終于不用和兩個(gè)低能人守在一起了！
“李老師，你知道嗎？那天他看著我，眼神里充滿憐憫。瞧，這就是他智商欠費(fèi)的女兒，只能讀心理學(xué)這么幼稚的學(xué)科。我想批他、駁他，可他根本不給我機(jī)會(huì)�！�
終于沒(méi)忍住，楊真把臉埋在手掌里，嗚嗚地哭起來(lái)。
除了媽媽，還有人能理解這種委曲嗎？這半天，李文濤一直陪著楊真，琢磨著怎么勸慰這個(gè)女孩子。這活他可從來(lái)沒(méi)干過(guò)。該說(shuō)什么呢？沒(méi)關(guān)系，人要把握自己的命運(yùn)，不能生活在他人的眼光下……就講這些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的“雞湯”
文？這也是心理學(xué)家該說(shuō)的話？
楊真哭夠了，抬起掛著淚水的臉龐，李文濤也終于把話組織清楚了。“就是說(shuō)，你拼命學(xué)習(xí)一年，只是想向他證明，你和他的智商在一個(gè)水平線上？”
楊真點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那又怎么樣？你爸拿過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)？”
“貌似搞天文學(xué)的人拿不了這個(gè)獎(jiǎng)�！�
“中國(guó)那個(gè)邵逸夫天文學(xué)獎(jiǎng)，他拿過(guò)嗎？”
“答案你知道的……”
“都沒(méi)拿過(guò)，那他是天文學(xué)界什么大腕嗎？”
父親在天文學(xué)界算什么角色，楊真根本不知道，只知道他在副教授位置上待了很多年都混不上去。
“我看你的智商真有點(diǎn)欠費(fèi)�！崩钗臐钢笁ι系漠嬒瘛T特、巴甫洛夫、華生、斯金納，心理學(xué)界前輩排成一行，注視著他們。
“這些大師奮斗了一輩子，只是為向他們的父母證明自己不算傻？”
楊真的智商不欠費(fèi)，立刻就明白了他的意思。很快，實(shí)驗(yàn)室又成了他們的二人世界，楊真恢復(fù)成那個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生。有一天做完實(shí)驗(yàn)，楊真回憶起他們第一次接觸的情形。
“李老師，現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室紀(jì)律并不好，你怎么卻不管了？”
李文濤嘆了口氣：“我已經(jīng)搞明白了，他們都是來(lái)混文憑的，我又何必為難大家�！�
楊真不是來(lái)混文憑的，向父親證明自己的動(dòng)力，現(xiàn)在連自己都覺(jué)得好笑。不過(guò)，她又為什么要埋頭苦學(xué)，考個(gè)研究生呢？找一份好工作？像父親那樣，在學(xué)術(shù)臺(tái)階上一層層地往上爬？
這不是她的理想！
“要做科學(xué)家？當(dāng)然應(yīng)該。不過(guò)你得做個(gè)有人味的科學(xué)家�！边@是幾年前選擇理科時(shí)，母親盧紅雅對(duì)她說(shuō)的。
在三個(gè)人的家庭里面，她一直在努力抵消丈夫?qū)ε畠旱牟涣加绊�。她告訴女兒不光要學(xué)習(xí)好，還要善解人意，懂得關(guān)心別人，要會(huì)社交，懂文藝。甚至，也要適當(dāng)打扮一下自己。
所以楊真在女生圈里一直很吃香，還是兩三個(gè)學(xué)生社團(tuán)的骨干。她能和女孩們一起瘋，能飚歌，能繪畫，能演話劇，知道什么牌子的面膜補(bǔ)水效果更好。幾個(gè)女孩站在一起，其他人立刻變成她的陪襯。
不過(guò)，沒(méi)人能代替實(shí)驗(yàn)室那個(gè)年輕的李老師。因?yàn)樘焯炫菰谛亲兔餍前素赃@些話題里，楊真很快就會(huì)有饑渴感，她要進(jìn)行有營(yíng)養(yǎng)的談話，所以沒(méi)辦法，只好去找那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的理工男。李文濤不會(huì)背詩(shī)、彈琴，不會(huì)討女孩喜歡，但他能在她面前推開(kāi)一扇窗，幫她看到深遠(yuǎn)的世界。
他有一個(gè)飛馳的靈魂，能帶著她上天入地。
“那些問(wèn)卷量表都是笑話，當(dāng)年前輩發(fā)明這些工具來(lái)研究心理，只不過(guò)是因?yàn)闆](méi)有足夠的視頻采集手段�！�
“統(tǒng)計(jì)學(xué)你考好就行了，將來(lái)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代，不管幾千萬(wàn)、幾億人，行為數(shù)據(jù)都能實(shí)時(shí)全景收集到。什么零點(diǎn)調(diào)查之類都得破產(chǎn)。”
“記住，人腦是心靈的根本，一切秘密都在那里面。”
“科學(xué)是第一生產(chǎn)力？不，科學(xué)不是第一，是唯一。
社會(huì)上之所以還有很多人干別的職業(yè)，只是因?yàn)榭茖W(xué)還發(fā)展得不夠！”
……
講到學(xué)術(shù)話題，楊真只有聽(tīng)的份兒。這和老師們?cè)谡n堂上講的不一樣，完全不一樣！循規(guī)蹈矩與大膽出格，年輕人喜歡聽(tīng)哪種？那還用問(wèn)嗎？
甚至，楊真喜歡看小李老師面對(duì)儀器時(shí)那種投入的神情。一個(gè)人和他心愛(ài)的事業(yè)融在一起，那時(shí)的他最有神韻，連欠梳理的頭發(fā)都顯得很有型。
和這個(gè)人在一起，楊真能夠把思想投射到六合八荒。
有一次談得腦洞大開(kāi)，楊真問(wèn)他：“將來(lái)能不能制造一種微型儀器，植入動(dòng)物大腦，控制它們的行為？”
“肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)，但現(xiàn)在還差得遠(yuǎn)！”李文濤捏起一只細(xì)小的實(shí)驗(yàn)電極說(shuō)道，“用它在腦部搞定位研究，就像在世界地圖上指出一個(gè)村子。要實(shí)現(xiàn)你那個(gè)目標(biāo)，微電極應(yīng)該比這個(gè)再細(xì)上一百倍……不，一萬(wàn)倍！”
那根電極和針灸用的針差不多粗，看上去像根長(zhǎng)長(zhǎng)的毛刺。楊真想不出什么樣的電極能比它細(xì)上一萬(wàn)倍。
相處越久，楊真越能感受到李文濤的孤獨(dú)，他也有太多的話悶在心里，無(wú)處傾訴�！澳阍趺礇](méi)跟其他老師一起搞課題？要不你自己申請(qǐng)一個(gè)？我覺(jué)得你的思路比他們都開(kāi)闊�！�
李文濤愣了半天，胸口不住地起伏著，楊真有點(diǎn)后悔提這個(gè)問(wèn)題。她才讀到本科二年級(jí)，學(xué)術(shù)圈子里面好多事情都不懂。
“他們那些課題完全是重復(fù)研究，浪費(fèi)時(shí)間，只是為了發(fā)文章、混職稱。老外搞出的學(xué)問(wèn)他們只能照搬，根本不敢變通。不錯(cuò)，我是有很多想法，可是資歷、關(guān)系，樣樣都不夠�！�
從這天開(kāi)始，他們平等起來(lái)，輪到李文濤開(kāi)始傾訴苦悶了。楊真坐在那里扮演傾聽(tīng)者。她抑制不住地高興，也許世界上再?zèng)]人能像她這樣，聽(tīng)得懂李文濤的不滿。是的，她能聽(tīng)懂，并且她喜歡聽(tīng)！
李文濤年長(zhǎng)幾歲，心里面牢騷更多，不過(guò)都是些超級(jí)牢騷。悲天憫人，感慨萬(wàn)千。他每次都是一邊說(shuō)，一邊在堆滿設(shè)備的實(shí)驗(yàn)室里走來(lái)走去，說(shuō)到激烈處，就會(huì)揮拳、跺腳，仿佛在和無(wú)形的敵人搏斗，又像困在籠里的野獸。
楊真還不能完全理解這些憤懣，但她知道，有個(gè)人愿意把內(nèi)心最脆弱的一面暴露給她，意味著什么。
這天，楊真又來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，李文濤正在閱讀《國(guó)際心理科學(xué)通訊》�？吹剿M(jìn)來(lái)，馬上扯著她的胳膊，指著一篇文章讓她看。“你瞧，我設(shè)想的就是這種設(shè)備，沒(méi)想到國(guó)外已經(jīng)研制出來(lái)了。心理學(xué)就要告別‘黃銅器具’時(shí)代了�！�
一百多年前，德國(guó)人馮特在萊比錫大學(xué)建立起世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。不少參觀者對(duì)那些簡(jiǎn)陋儀器嗤之以鼻，說(shuō)它們和精密的物理、化學(xué)儀器相比，只是一堆“黃銅器具”。后來(lái)，這成為其他學(xué)者嘲笑心理學(xué)家的梗。
《國(guó)際心理科學(xué)通訊》中介紹的那種技術(shù)叫“正電子發(fā)射層析照相術(shù)”，簡(jiǎn)稱“PET”。人類各種心理活動(dòng)由腦的不同部位支配，進(jìn)行哪種心理活動(dòng)，相應(yīng)部位的血流量就會(huì)增加。先讓被試喝下混有放射性示蹤劑的水，它會(huì)隨著血液流經(jīng)腦部。越是活躍的部位，放射信號(hào)就會(huì)越強(qiáng)烈。這時(shí)再讓被試按照要求進(jìn)行不同的心理活動(dòng)——解一道數(shù)學(xué)題、回憶一個(gè)人名、看一段錄像……PET便會(huì)攝下不同部位血流量的變化。
“以后我們不用再折磨實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，也不需要研究腦損傷患者，我們可以直接研究正常人的腦！”李文濤說(shuō)完這段話，人已經(jīng)圍著楊真轉(zhuǎn)了兩圈，“我有好幾個(gè)研究設(shè)想，關(guān)于邊緣系統(tǒng)，關(guān)于額葉，關(guān)于布洛卡區(qū)……以前我不知道怎么落地，現(xiàn)在好，有它就行……對(duì)，咱們一定要引進(jìn)它。要快……”
那套設(shè)備價(jià)值兩千萬(wàn)人民幣，就是能進(jìn)口，哪里輪到李文濤來(lái)用？過(guò)了幾天，李文濤落回現(xiàn)實(shí)，又開(kāi)始垂頭喪氣起來(lái)。
“要不，找找我媽媽？她可能有辦法�！睏钫嫣嶙h。
盧紅雅在《中華科技報(bào)》工作了二十年，采訪過(guò)很多頂尖科學(xué)家。科學(xué)院、科委、科協(xié)的門檻早就讓她踢破了。在楊真心目中，什么院士、所長(zhǎng)，媽媽隨便就能見(jiàn)到。聽(tīng)到她有這個(gè)關(guān)系，李文濤也很高興。就這樣，他怯生生地跟著楊真登門拜訪。
當(dāng)了多年記者，盧紅雅是個(gè)很好的傾聽(tīng)者，再加上是女兒帶來(lái)的朋友，所以李文濤能夠滔滔不絕地講上個(gè)把小時(shí)：從研究課題到學(xué)術(shù)前景，從他自己的想法到儀器的價(jià)值。
聽(tīng)到最后，盧紅雅答應(yīng)去試試�！疤焱砹�，一起吃飯吧……”
“多謝多謝……不不，我得走了。”李文濤不知道怎么推辭，生硬地站起來(lái)，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。楊真把他送到門口，回來(lái)坐到沙發(fā)上。屋里安靜下來(lái)，盧紅雅拉過(guò)女兒的手。
“媽媽，您的新刊物辦得怎么樣？”
“不忙聊我的事，告訴我，他是你男朋友嗎？”
母女二人多年朋友相處，盧紅雅開(kāi)門見(jiàn)山。楊真猶豫了一會(huì)兒，坦率地?fù)u搖頭：“現(xiàn)在還不算�！�
“怎么個(gè)不算法？”
“他沒(méi)和我表白過(guò)�！�
盧紅雅點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔蚁嘈拍�。不過(guò)，依我的眼光看，他可能會(huì)成為出色的學(xué)者，但不大可能做個(gè)好丈夫。”
楊真靠在母親的肩頭，默不作聲。她知道李文濤讓媽媽想起了誰(shuí)，盧紅雅對(duì)女兒發(fā)過(guò)感慨，如果楊永泉只是她那幾百個(gè)采訪對(duì)象之一，兩人可能會(huì)相處得很不錯(cuò)。這些一流學(xué)者就像太陽(yáng)，離遠(yuǎn)了能享受他們的光與熱，離近了就會(huì)被烤化。
不過(guò)，盧紅雅還是把李文濤的事情放在了心上。她到有關(guān)部門打聽(tīng)一番，結(jié)果才知道“PET”根本進(jìn)口不了，它標(biāo)在了“瓦森納協(xié)議”的安全清單上！
“瓦森納協(xié)議？”二十歲的楊真哪曉得國(guó)際政治，這個(gè)名字還是頭一次聽(tīng)到。
1996年，世界主要工業(yè)設(shè)備和武器制造國(guó)成立了一個(gè)國(guó)際組織，旨在控制常規(guī)武器和高新技術(shù)貿(mào)易。一直以來(lái)，中國(guó)都是該組織禁運(yùn)的主要對(duì)象。瓦森納協(xié)議國(guó)編制有軍民兩用商品和技術(shù)清單，高速芯片就是其中一項(xiàng)。
“PET”要即時(shí)處理掃描到的腦活動(dòng)圖像，必須內(nèi)置高速芯片，其運(yùn)算速度超過(guò)了瓦森納協(xié)議的標(biāo)準(zhǔn)。
“所以，咱們中國(guó)出多少錢也買不到�！�
楊真第一次聽(tīng)到限制高科技擴(kuò)散的國(guó)際協(xié)議，她不會(huì)想到，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，這種事能和自己扯上緊密的聯(lián)系。
回到學(xué)院，楊真把這個(gè)消息帶給李文濤，然后就陪著他默默地坐在實(shí)驗(yàn)室里。他不開(kāi)口，她也不知道怎么去安慰。
突然，李文濤緊緊握住她的手，撫摸著，撫摸著，然后把它貼在自己的臉上。
楊真沒(méi)抽回自己的手，她感覺(jué)到他流出的淚水。你安慰我，我關(guān)心你，孤男寡女總這樣相處，早晚會(huì)走到那層窗戶紙前面。不過(guò)那暫時(shí)還有點(diǎn)遙遠(yuǎn)，李文濤是個(gè)失敗者，她要在他失敗的時(shí)候陪在旁邊。
不知過(guò)了多久，李文濤放開(kāi)楊真的手�！爸x謝你，我……又明白了一些道理�！�
李文濤沒(méi)去捅那層窗戶紙，不過(guò)也許明天，或者下次，他會(huì)開(kāi)口嗎？到時(shí)候她該怎么辦？母親的叮囑確實(shí)有分量。可是，也許他不會(huì)是父親那種一根筋的人。
下一次再見(jiàn)到李文濤，又是一堂實(shí)驗(yàn)課，楊真和同學(xué)們一起做腦定位電刺激實(shí)驗(yàn)。按照程序，幾個(gè)學(xué)生結(jié)成一組，領(lǐng)一只活兔子。他們要將它麻醉、固定、剝開(kāi)頭皮，用骨鉆在頭骨上打開(kāi)個(gè)洞，再用鉗子夾碎小洞附近的頭骨，暴露出大片的皮層。最后，他們要用電極刺激皮層上的不同位置。這時(shí)，兔子相應(yīng)的身體部位就會(huì)發(fā)生劇烈抽搐。
分來(lái)分去，楊真這個(gè)小組全是城市里長(zhǎng)大的女孩子。
面對(duì)籠子里的活兔子，你看我，我看你，都不敢下手。楊真一咬牙，伸手把它抱出來(lái)，用紗布蘸好乙醚，捂住兔子的口鼻。林慧娟幫著把兔子固定在架子上，接下來(lái)整個(gè)鮮血淋漓的手術(shù)過(guò)程都由楊真包下來(lái)。最后，她們成功地將兔子的大腦暴露出來(lái)，還沒(méi)等接通電極，就聽(tīng)到走廊里傳來(lái)一陣騷亂。
“小兔子，白又白，挖掉眼睛提起來(lái)，割掉膀胱割小腦，垂死掙扎真可愛(ài)�！�
一個(gè)不應(yīng)該屬于這里的聲音傳了進(jìn)來(lái)，走廊那邊有個(gè)女生在念打油詩(shī)，語(yǔ)氣里充滿嘲諷。李文濤出門查看情況，一眼就看到雪白的條幅，上面用紅漆染成鮮血淋漓的樣子。居中幾個(gè)黑字像是重錘砸向李文濤——抵制動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，維護(hù)動(dòng)物尊嚴(yán)！
幾個(gè)女生舉著條幅，一個(gè)女孩子站在它前面，朗誦著打油詩(shī)。
“小兔子，白又白，空氣打進(jìn)肱靜脈，打完左邊打右邊，兩眼突出真可愛(ài)……”
“你們是哪個(gè)學(xué)院的？這里在做實(shí)驗(yàn)，胡鬧什么？”
李文濤質(zhì)問(wèn)道。
這是一所綜合大學(xué)，文理兼收。為首的女生看年紀(jì)，應(yīng)該到了大三大四的樣子。她盯著李文濤，毫不退讓。
“我們?cè)诮逃龓煹軒熋脤W(xué)會(huì)尊重生命�！�
“你參加了動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)？”
“當(dāng)然！”
“那都是胡鬧！”
楊真和同學(xué)們圍在門口觀察情況，她第一次聽(tīng)到李文濤爆粗口�！肮菲ūＷo(hù)協(xié)會(huì)，都是吃飽了撐的沒(méi)事干！”
反倒是那個(gè)女生更沉穩(wěn)�！澳懔R吧，這種話我聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍了，早就有承受能力了�！彼涯抗廪D(zhuǎn)向李文濤的身后，直接將他當(dāng)成空氣，“師弟師妹，動(dòng)物也有生命權(quán)。
你們動(dòng)刀的時(shí)候就沒(méi)有惻隱之心嗎？看著兔子悲慘的目光，你們不內(nèi)疚嗎？”
“你們?cè)亵[，我就叫保安了�！崩钗臐曇艉艽�，說(shuō)得卻有氣無(wú)力。
那個(gè)女生根本不理他。“學(xué)弟學(xué)妹，不要讓冷酷的科學(xué)把你們的心腸變硬。自然萬(wàn)物不是人類的工具，它們也有生存權(quán)利。人類要和它們平等……”
李文濤一把將她推開(kāi)，走過(guò)去撕扯條幅，因?yàn)榱膺^(guò)大，女生被推倒在地。她的同伴沒(méi)去攙扶她，紛紛掏出手機(jī)錄像。女生站起來(lái)，撣撣灰土，坦然自若。
怎么這樣野蠻？楊真皺了皺眉頭。
“學(xué)弟學(xué)妹，看看吧，將來(lái)你們就會(huì)被培養(yǎng)成他這樣的人。沒(méi)有尊重，不懂人性，你們?cè)敢庾哌@條路嗎？”
不，李文濤這樣確實(shí)不對(duì)。一個(gè)聲音在心里響起來(lái)，但是當(dāng)著這么多人，楊真不好意思出面阻攔。
對(duì)面的女生名叫李瑾，新聞學(xué)院播音主持專業(yè)的學(xué)生，也是動(dòng)物保護(hù)運(yùn)動(dòng)在大學(xué)里發(fā)展的積極分子。幾分鐘后，保安圍過(guò)來(lái)，擋住這群抗議的學(xué)生。不料，一個(gè)帥氣的小伙子走出來(lái)，站在她們和保安之間。
“我以為就是一群文科傻妞在胡鬧，原來(lái)有你撐腰�！�
李文濤指著來(lái)人的鼻子。這個(gè)人叫韓津，新聞學(xué)院播音主持專業(yè)教師，和李文濤同屆，兩個(gè)人一起留校任教。
“也許她們的憤怒不該在這里暴發(fā)，但這種憤怒本身并沒(méi)有錯(cuò)。人類和幾百萬(wàn)種動(dòng)物生存在一起，不能唯我獨(dú)尊�！鄙頌橹鞒秩�，韓津自然能說(shuō)會(huì)道。
“什么叫唯我獨(dú)尊？世界上還有那么多病人無(wú)藥可醫(yī)，哪有閑心去關(guān)心動(dòng)物的權(quán)利�！�
“你這話就不對(duì)了，南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，美國(guó)白人中也有饑民，為什么還要去解放黑人？婦女爭(zhēng)取政治權(quán)利時(shí)，男人也有吃不上飯的，為什么要去解放婦女？”
韓津不僅比李文濤高半個(gè)頭，而且常年歷練，在公眾場(chǎng)合舉止文雅，應(yīng)對(duì)如流。再加上衣著得體，特別是言語(yǔ)間頗具邏輯性，那種氣場(chǎng)一下子就把對(duì)手壓了下去。門里門外，十幾個(gè)手機(jī)在錄像，李文濤完全成了對(duì)方的陪襯人。
“我們都有同樣的擔(dān)心，一個(gè)人每天都在擺弄?jiǎng)游锸w，就會(huì)把正義、尊嚴(yán)、愛(ài)情都當(dāng)成神經(jīng)元了吧？人的意識(shí)不過(guò)是一堆神經(jīng)元，你是這樣認(rèn)為的吧？”
“意識(shí)？呵呵，它連神經(jīng)元都不是，只是神經(jīng)元之間傳遞的鈉離子和鉀離子。你這種科盲也配和我討論科學(xué)問(wèn)題。”
韓津一點(diǎn)也不生氣�！拔页姓J(rèn)我是科盲，但是我想，如果你今天敢在無(wú)辜動(dòng)物身上動(dòng)刀，明天是不是敢在無(wú)辜的人身上動(dòng)刀……”
李文濤沖上去，把韓津撲倒在地，再也不去維護(hù)教師的形象。
從此以后，楊真再?zèng)]去過(guò)他的實(shí)驗(yàn)室。周末晚上，李文濤在校園的小徑上攔住楊真。他與韓津、李瑾爭(zhēng)吵的視頻被傳到網(wǎng)絡(luò)上，已經(jīng)成了小網(wǎng)紅。當(dāng)然，這個(gè)事件里九成的負(fù)面評(píng)論都朝著他劈頭砸下來(lái)。
“楊真，這幾天怎么沒(méi)來(lái)？”
楊真沒(méi)有回答，這么長(zhǎng)時(shí)間，她還是第一次不愿意接對(duì)方的話。李文濤生活在自己的世界里，沒(méi)察覺(jué)到楊真態(tài)度上的變化�？纯此耐鉄o(wú)人，他一步跨到楊真面前，說(shuō)話的時(shí)候，熱氣能夠撲到楊真的臉上。
“有句話我一直想問(wèn)，你……愿意和我一起走完人生嗎？”
“不好意思，那天你說(shuō)了個(gè)我忌諱的詞。”
“什么時(shí)候？哪個(gè)詞？”李文濤毫無(wú)思想準(zhǔn)備。
能夠?qū)τH近的人說(shuō)不，楊真第一次知道自己的內(nèi)心何等強(qiáng)大。“媽媽是我最愛(ài)的人，她畢業(yè)于中文系。以前父母吵架時(shí)，爸爸總罵她是個(gè)‘文科傻妞’。所以，這就是我忌諱的詞�！�
“這個(gè)……你看，你又不是文科生……我也不是說(shuō)你……”
“不，不管是不是針對(duì)我，我只是不想再像媽媽那樣，而你太像我爸爸！去吧，去研究你的學(xué)問(wèn)，去做心理學(xué)界的哥白尼。有了成果我會(huì)祝賀你，但請(qǐng)不要走進(jìn)我的生活！我怕你這樣的人，我害怕，你懂嗎？”
李文濤在那里站了幾分鐘，都想不出該說(shuō)什么。他完全沒(méi)想到，楊真的態(tài)度變得這么快。因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)轫n津那個(gè)小子的幾句話？
“媽媽說(shuō)過(guò)，我可以嫁一個(gè)科學(xué)家，但是要嫁一個(gè)……算了，不說(shuō)了�！�
盧紅雅的原話是：你可以嫁一個(gè)科學(xué)家，但是要嫁一個(gè)有人味的科學(xué)家。楊真覺(jué)得這話太傷人，就收了聲，單獨(dú)離開(kāi)。
她再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)李文濤，很快就聽(tīng)說(shuō)他辭了職，手機(jī)號(hào)也被換掉，從此不知所蹤。沒(méi)人目擊小路上的求愛(ài)戲碼，大家都以為他是承受不了網(wǎng)上的咒罵，或者是因?yàn)橛X(jué)得待在學(xué)院里沒(méi)前途才離開(kāi)的。
李文濤就此人間蒸發(fā)，會(huì)是因?yàn)楸蛔约壕芙^嗎？楊真擔(dān)心過(guò)，內(nèi)疚過(guò)，但最后還是把他埋在了記憶的深處。
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