認(rèn)為日記很重要，要求孩子寫(xiě)日記的父母（老師）現(xiàn)在越來(lái)越多。這種做法無(wú)疑是正確的。日記寫(xiě)作習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅對(duì)孩子現(xiàn)在的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，而且對(duì)孩子的成長(zhǎng)，對(duì)未來(lái)人生的發(fā)展都有極大的促進(jìn)作用。
然而，讓孩子寫(xiě)日記，尤其想讓孩子養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣，卻不是可以“要求要求”就做到的，孩子會(huì)茫然無(wú)從下筆，勉強(qiáng)寫(xiě)出的東西也會(huì)讓大人讀來(lái)失望，孩子自己當(dāng)然也失望，孩子求助，老爸老媽們卻感到同樣茫然而無(wú)從回答。
由王淑芝編著的《日記兵法十三篇》的十三篇“兵法”所探討的，就是如何解決這些問(wèn)題。
由王淑芝編著的《日記兵法十三篇》是一部來(lái)自日記寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)的“兵法”，是作者作為一名一線語(yǔ)文教師，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成日記習(xí)慣這一方向上，經(jīng)過(guò)自身多年的實(shí)踐求證反思，與其他專家教師的研討切磋碰撞，與自己的學(xué)生、孩子進(jìn)行反復(fù)交流而形成的思想結(jié)晶。全書(shū)從日記寫(xiě)作價(jià)值、內(nèi)容選擇、題目、開(kāi)頭、展開(kāi)，結(jié)尾、修改、寫(xiě)作環(huán)境，寫(xiě)作實(shí)戰(zhàn)等各方面進(jìn)行了全面闡述，形成了一套完整的日記習(xí)慣養(yǎng)成策略，文章形式靈活，借助隨筆、談話、書(shū)信，童話等方式使讀者感到更加輕松有趣而印象深刻�！度沼洷ㄊ凡粌H旨在幫助有志于養(yǎng)成日記習(xí)慣但不知如何入手的孩子破除其寫(xiě)作恐懼，同時(shí)也為有心培養(yǎng)孩子日記習(xí)慣但感到有心無(wú)力的家長(zhǎng)提供了系統(tǒng)的日記指導(dǎo)方法。
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