徐增敏主編的《兒童文學應用與實踐(附光盤)》嘗試將理論應用與崗位實訓融為一體，以培養(yǎng)具有借境、造境能力等綜合教師素養(yǎng)為目的，采用工作過程系統(tǒng)化視域下的項目學習法、情境學習法作為編寫主要綱領，在保證兒童文學傳統(tǒng)理論體系完整性的基礎上，對傳統(tǒng)教材思路作了較大調整。以“兒童教育情景劇”為核心的學習情境的滲透和落實，會有效地規(guī)范指導學習者的職業(yè)能力培養(yǎng)，對于提升學前教育專業(yè)、小學(初等)教育專業(yè)學生的綜合素養(yǎng)和崗位能力具有實際的指導借鑒價值。
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