顧萍主編的《教育閱讀》選取我國(guó)古代勸學(xué)勵(lì)志，愛國(guó)土、愛家園，發(fā)憤圖強(qiáng)的動(dòng)人故事。其中包括：學(xué)海無(wú)涯的黃宗漢、董遇巧用時(shí)間勤奮讀書、牛角掛書造就英雄、顏真卿苦練出“顏體”、誠(chéng)實(shí)守信真君子、抗日英雄楊靖宇、屈原的童年、路溫舒割蒲抄書等感人篇目，非常適合農(nóng)村兒童閱讀。
顧萍主編的《教育閱讀》目的一是讓那些遠(yuǎn)離父母的孩子通過(guò)閱讀了解歷史，感受文化，增加積淀，陶冶情操；二是開拓視野，通過(guò)這些短小精致的篇章，豐富課外生活，提高思維能力，在閱讀中登上知識(shí)的殿堂，博覽古今，感受中外文化經(jīng)典的奇光異彩。
《教育閱讀》針對(duì)適齡兒童閱讀的特點(diǎn)，在閱讀篇幅的編輯上力求短小精悍、通俗易懂。與孩子們?cè)谡n堂上閱讀的教科書相比，本書還是一本相當(dāng)出色的課外輔導(dǎo)讀物，生動(dòng)、形象、有趣、絢麗。力求融入了新的閱讀模式，書中知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明易懂、自成體系，更容易被農(nóng)村的孩子們接受。敘述生動(dòng)，文字簡(jiǎn)潔，以知識(shí)性為切入點(diǎn)。
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