書稿一共10個專題，20篇文章，800多幅景觀照片。每個專題有三個組成部分：1專題開篇（對本專題的綜述文章，字數(shù)千字以內(nèi)）；2景觀欣賞（對景觀的科學、審美、觀念解讀，文字長短不一，由景觀內(nèi)容決定。）；3考察文章（非游記，而是帶有專業(yè)性、人文性的考察文章，有的是按日期寫的，比如南極、三江源考察。）。書稿具有以下三個特點：1、圖文并茂，突出景觀和觀景。閱讀輕松，既可視覺審美，又可感悟?qū)徝�、心靈審美。2、全部為原始素材，所有景觀照片均是作者30年親歷考察所拍攝，很多地方非旅游地，照片素材珍貴。3、突出天人合一、區(qū)域認同、積極審美等觀念在景觀欣賞中的價值。
蔡明：江蘇省蘇州中學地理特級教師，二級教授級高級教師。2007年被評為全國模范教師，2013年獲全國五一勞動獎?wù)拢?014年被評為“江蘇省有突出貢獻中青年專家”。領(lǐng)銜主持的“濕地文化課程的開發(fā)與實施”項目成果獲得2014年全國首屆基礎(chǔ)教育教學成果一等獎。
酷愛自然，旅行30年。到達南極、北極、珠峰地區(qū)，親歷無人區(qū)荒野，用鏡頭記錄冰川、雨林、秘境、原始部落、文明遺存等景觀，以地理視角欣賞世界，以天地信仰尋歸自然。
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