《生物學來了》選取了當前很前沿、很受關注的熱點問題，用輕快的語言、鮮活的故事、活躍的學科思維，來分析熱點問題背后的科學道理，有效拉近了學科知識與社會生活的聯(lián)系，從不同側面對生物學課本知識進行剖析、拓展和提升。從這些文章中，學生能讀到與生物科學相關的奧秘、學科史等內(nèi)容，目標是以一篇帶多篇甚至多本，以課內(nèi)帶課外，以精讀帶博讀，不斷開闊學生視野，為學生打開知識之窗，把學科思維潛移默化地滲透于學生的學習當中。張可柱，生物學科教研員，山東省特級教師，山東師范大學生命科學學院教育碩士導師。獨立或參與主持的課題有全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《 學科教學中培養(yǎng)學生綜合能力的研究 》、中國教育學會“十一五”重點規(guī)劃課題《 中學生實驗探究能力培養(yǎng)的研究 》等。
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