天才是怎樣煉成的？如何提高你的修養(yǎng)？且聽(tīng)朱光潛顯示循循善誘，娓娓而談——人文學(xué)科該讀哪些書(shū)？詩(shī)之趣味如何領(lǐng)略？讀書(shū)可有以一當(dāng)十的竅門(mén)？……篇篇凝聚大師的經(jīng)驗(yàn)與智慧，深入淺出，明白曉暢，清新可誦，實(shí)為培養(yǎng)情趣的好書(shū)。
牛頓說(shuō)：“天才是長(zhǎng)久的耐苦�！遍L(zhǎng)久的耐苦不一定造成天才，天才卻有賴(lài)于長(zhǎng)久的耐苦。一切的成就都如此。天生的是資稟，造作的是修養(yǎng)，資稟是潛能是種子，修養(yǎng)使?jié)撃軐?shí)現(xiàn)，使種子發(fā)芽成樹(shù)，開(kāi)花結(jié)實(shí)。
做學(xué)問(wèn)如作戰(zhàn)，須攻堅(jiān)挫銳，占住要塞。目標(biāo)太多，掩埋了堅(jiān)銳所在，只東打一拳，西踢一腳，就成了“消耗戰(zhàn)”。讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如以讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū)；與其十部書(shū)都只能泛覽一遍，不如取一部書(shū)精讀十遍。
趣味是對(duì)于生命的徹悟和留戀，生命時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)展和創(chuàng)化，趣味也就要時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)展和創(chuàng)化。永停蓄不流便腐化，趣味也是如此。
文學(xué)是人格的流露。一個(gè)文人必須是一個(gè)人，須有學(xué)問(wèn)和經(jīng)驗(yàn)所逐漸鑄就的豐富的精神生活。他讓所見(jiàn)所聞、所感所觸借文字很本色地流露出來(lái)，不裝腔，不作勢(shì)，水到渠成，他就成就了他的獨(dú)到的風(fēng)格，世間也只有這種文字才算是上品文字。
本書(shū)收入的是朱光潛先生的文藝隨筆、雜記。他援引古今中外的事例，講解文學(xué)基本常識(shí)和理論，總結(jié)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得，探討文學(xué)欣賞和寫(xiě)作。這些文章通俗易懂，親切活潑，使人在體會(huì)文學(xué)的趣味的同時(shí)，也能得到有益的知識(shí)，對(duì)于提高讀者的文學(xué)修養(yǎng)，培養(yǎng)情趣，大有裨益。書(shū)中文章選自《藝文雜談》與《朱光潛全集》第九卷，現(xiàn)編為《天資與修養(yǎng)》，歸入“花生文庫(kù)·大師談學(xué)習(xí)”系列。 作者簡(jiǎn)介
朱光潛(1897～1986)，安徽桐城人，別名孟實(shí)，美學(xué)家、文藝?yán)碚摷�、翻譯家。1922年畢業(yè)于香港大學(xué)文科教育系。1930年獲英國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)文科碩士學(xué)位。1933年獲法國(guó)斯特拉斯堡大學(xué)文科博士學(xué)位�；貒�(guó)后，歷任北京大學(xué)教授，四川大學(xué)教授、文學(xué)院院長(zhǎng)，武漢大學(xué)教授、教務(wù)長(zhǎng)。1949年后任北京大學(xué)教授，中國(guó)美學(xué)學(xué)會(huì)第一屆會(huì)長(zhǎng)，中科院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部委員。主要著作有：《西方美學(xué)史》《詩(shī)論》《文藝心理學(xué)》《談美》《談文學(xué)》《談修養(yǎng)》等，譯著有《文藝對(duì)話(huà)集》《美學(xué)》《拉奧孔》《新科學(xué)》等。
目錄：
資稟與修養(yǎng)
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”——天才與靈感
談讀書(shū)
人文方面幾類(lèi)應(yīng)讀的書(shū)
文學(xué)的趣味
流行文學(xué)三弊
作文與運(yùn)思
選擇與安排
咬文嚼字
散文的聲音節(jié)奏
談讀詩(shī)與趣味的培養(yǎng)
詩(shī)的意象與情趣
詩(shī)的無(wú)限
怎樣學(xué)習(xí)中國(guó)古典詩(shī)詞
給一位寫(xiě)新詩(shī)的青年朋友
談書(shū)牘
日記
談報(bào)章文學(xué)
談對(duì)話(huà)體
隨感錄（上）
隨感錄（下）
從我怎樣學(xué)國(guó)文說(shuō)起
我與文學(xué)
自傳
編后記
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