本輯《讀庫(kù)》一共包含了六篇文章�！敦毨�、《@吞噬》、《賈平凹和他的商州》、《牧民的賬本》、《奇石洞天幻獅林》和《人工智能會(huì)覺(jué)醒嗎？》。
艾苓老師在《讀庫(kù)》發(fā)表過(guò)多篇“學(xué)生”系列文章（詳見《讀庫(kù)1403》《讀庫(kù)1500》《讀庫(kù)1603》《讀庫(kù)1605》），此次帶來(lái)的是《貧困生》。
2017年年初，她在網(wǎng)上發(fā)布《貧困生調(diào)查說(shuō)明》，同事、朋友、學(xué)生接連轉(zhuǎn)發(fā)，獲得響應(yīng)后便開始一個(gè)人的奔走，先后采訪百余位綏化學(xué)院的貧困生。對(duì)象主要是2000年以后入學(xué)的畢業(yè)生和在校生，既有留在黑龍江工作的，也陸續(xù)加入了東中西部各省的。艾苓老師說(shuō)，整個(gè)的采訪過(guò)程讓她很糾結(jié)，作為寫作者，她喜歡那些故事和細(xì)節(jié)；作為老師，又特別心疼那些孩子。她將自己隱身在文字背后，只做聲音的記錄者、傳達(dá)者，讓這些高校貧困生群體發(fā)聲。
《讀庫(kù)1406》上曾刊發(fā)王淋的一組“空乘日志”系列圖片，2016年3月，在由“圖蟲網(wǎng)”舉辦的“今鏡頭”靠前攝影師攝影大賽中，這組圖片獲了獎(jiǎng)，隨后騰訊新聞在網(wǎng)上發(fā)布這組圖片，引發(fā)網(wǎng)友的過(guò)分關(guān)注，兩天時(shí)間就有一萬(wàn)八千多條留言，卻沒(méi)有一條和攝影相關(guān)。王淋將這些網(wǎng)絡(luò)留言截屏打印，用大頭針固定在原作人物部分，觸目驚心，這組模糊而莫名的輪廓被定格在《@吞噬》中。
|
