在這部《河洛青青ⅱ》中，主人公喬楠經(jīng)歷了更為復(fù)雜曲折的坎坷和磨難，而他也在一步步完成自己的青春期蛻變，從而走上更加成熟的人生。命運(yùn)的真正轉(zhuǎn)機(jī)則來自于全國恢復(fù)高考，為了全身力投入復(fù)習(xí)，他甚至也脫產(chǎn)來到縣城高中當(dāng)旁聽生，以至于暫時(shí)忘記了自己的“政治表現(xiàn)”。當(dāng)他終于收到錄取通知書，展現(xiàn)在他面前的，是他夢想過無數(shù)次的一條金光大道。作者采用近乎自然主義的“新寫實(shí)” 手法（或曰“非虛構(gòu)主義”），對(duì)主人公的性格和生命歷程進(jìn)行了細(xì)膩刻畫，通過主人公喬楠的命運(yùn)，寫出了一個(gè)時(shí)代的縮影。
春天過去了, 夏天來了, 蘋果樹梨樹桃樹上都是青果累累的。在果子從玻璃球那樣大長到乒乓球那樣大的過程中, 果園管理的主要任務(wù)是給果樹施肥、噴灑農(nóng)藥防病蟲害。施肥是果子豐收的前提, 老廟林場的肥料有農(nóng)家肥和化肥兩種……
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