一直以來，我都是一個(gè)不會(huì)創(chuàng)造性思維的人；因?yàn)楸旧淼膽卸韪驗(yàn)槲也]有以自己的懶惰為恥，所以我總是習(xí)慣著模仿。記得初中畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)女同學(xué)在我的留言冊(cè)上寫過：一味的模仿抄襲可能會(huì)失去自己的方向。這句話給我的感受就是幸好我一直沒有什么方向，因此也沒有擔(dān)心過失去什么。幾年前偶爾看到了江南先生的《此間的少年》，酷愛古龍文化的我依靠對(duì)逐年模糊的回憶借助偏低的文化底子促使我自不量力的寫了以下的東西。
現(xiàn)在，我已經(jīng)不再是那四年大學(xué)生活故事里的新人；可是那些早已隨風(fēng)而逝的日子依然那么嶄新，嶄新的讓我忍不住悼念自己沒落在他懷里眼中的過往青春，嶄新的讓我愿意用我越來越稀有的溫情拼湊出對(duì)那個(gè)時(shí)候的感恩。那一刻，我回憶，卻只是回憶；我打字，也只是打字。
那時(shí)腦子里飄過這么一句：欲買桂花同載酒，終不似，少年游。
謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我故事里和故事外的朋友們。
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