本小說是一篇關(guān)于高中生活情感的坎坷和挫折，高中時期是正處于人生的青春時期，是對人生情感最為向往和迷茫的時期，也是感情變化最為強(qiáng)烈的時期，通過心理的感情描寫達(dá)到對青春期人生迷茫彷徨的情感定位，也通過人物刻畫達(dá)到不同人物的個性特征，突出人物的性格特征，從而使人物能夠活靈活現(xiàn)的區(qū)分開來。從不同的人物身上表現(xiàn)出不同的情感特征，讓不同人物的情感穿插起來形成錯綜的感情網(wǎng)絡(luò)。
本文風(fēng)格是以悲傷貫穿全文，全文的感情基調(diào)都是在平淡，荒涼，蕭條的環(huán)境情節(jié)中展開，之所以選擇這種環(huán)境是因?yàn)樵谶@種環(huán)境中才能把人物微妙復(fù)雜的情感通過某些渠道映襯出來，環(huán)境和人物的情感是不可分離的，悲傷地情懷要用與悲傷相容的環(huán)境來變現(xiàn)。
好的文章并不在于語言的華麗和優(yōu)美，而在于扣人心弦的感情和樸實(shí)深刻的言語，而且悲傷情節(jié)和語言能夠抓住人們內(nèi)心深處的旋律，達(dá)到情感的共鳴，這是這篇小說最有優(yōu)勢的地方，也是這篇小說的風(fēng)格特色。
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