本篇小說描寫了一部分大學(xué)教師的生存狀態(tài)及他們的所思所想，揭示了當(dāng)前教育中存在的一些弊端，如師德滑坡、教師厭教；大學(xué)生厭學(xué)、價(jià)值觀扭曲及中小學(xué)教師補(bǔ)課給學(xué)生帶來的危害等，同時(shí)也揭示了一些社會(huì)問題，如人情如紙、金錢至上，人們?yōu)榱俗非蠼疱X不惜踐踏親情、友情，拋卻良知、道德淪喪。
小說從不同于以往的角度來看待教育，看待部分社會(huì)問題，如對(duì)于一些目前存在于教育領(lǐng)域中的痼疾，作者從一線教育工作者的角度給予冷靜的分析和深刻的揭露，批判了部分教育工作者的錯(cuò)誤做法，指出了這些錯(cuò)誤做法造成的危害，不回避，不粉飾，找到了癥結(jié)所在，并提出了相應(yīng)的解決辦法。
當(dāng)然，在揭惡、斥惡的同時(shí)，小說也著力揚(yáng)善。作者對(duì)于金慈及其周圍大部分同事等一些責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的老師也給予了肯定和贊揚(yáng)；對(duì)于善良美麗、才華出眾的苗雨露，作者更是專愛有加，給予了熱情的謳歌。
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