蔣翃遐所著的《戴維·洛奇“校園小說”的空間化敘事研究》以弗里德曼的空間化敘事整合框架為參照，以空間化敘事中的水平軸、垂直軸運動為結(jié)構(gòu)框架，融合經(jīng)典敘事學(xué)、后經(jīng)典敘事學(xué)理論，從文本世界、文本與外部文本的對話、文本與社會、歷史語境的關(guān)聯(lián)三個層面，對戴維·洛奇的校園小說《換位》、《小世界》和《好工作》進(jìn)行多維研究，分析作品的敘事特征及蘊(yùn)含其中的豐富內(nèi)涵，以期揭示洛奇小說的藝術(shù)特色和思想主旨，進(jìn)而窺測英國校園小說的風(fēng)貌。
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