為方便讀者從中英文兩方面了解詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌，無(wú)論是知識(shí)介紹，還是注解，本書(shū)通篇采用中英文對(duì)照的寫(xiě)作方式，每篇詩(shī)作都配有譯文。
英語(yǔ)詩(shī)歌浩如煙海，本書(shū)所選詩(shī)作，僅僅是滄海一粟。作者在編寫(xiě)此書(shū)時(shí)，力求涵蓋英詩(shī)輝煌歷程，囊括英詩(shī)主要流派。經(jīng)反復(fù)篩選的36首詩(shī)作中，既有現(xiàn)實(shí)主義作品，也有浪漫主義作品；既有體現(xiàn)古典風(fēng)格的作品，也有體現(xiàn)現(xiàn)代風(fēng)格的作品。詩(shī)歌作者既有英美詩(shī)人、也有愛(ài)爾蘭詩(shī)人；上可追溯至英詩(shī)中最偉大的詩(shī)人、文藝復(fù)興時(shí)期的巨匠莎士比亞，今則至出生于20世紀(jì)20年代的超現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人迪倫·托馬斯。選詩(shī)時(shí)考慮了廣大初涉英詩(shī)領(lǐng)域的讀者水平，所選詩(shī)歌大多短小精悍，對(duì)于一些優(yōu)秀長(zhǎng)詩(shī)，則節(jié)選其最精華部分。
希望廣大讀者，尤其是大學(xué)生朋友，通過(guò)本書(shū)的學(xué)習(xí)，提高英詩(shī)欣賞能力，掌握英語(yǔ)詩(shī)歌的基本特點(diǎn)，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯等基本技能的全面提高。
詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)里的瑰寶。詩(shī)人們憑借其天賦，結(jié)合內(nèi)容與形式，用富于音樂(lè)性的語(yǔ)言，創(chuàng)作出詩(shī)歌這一人間絕唱。好的詩(shī)歌詠?lái)炚嫔泼�，陶冶人們的情操�?br/> 詩(shī)歌挑戰(zhàn)內(nèi)容與形式的極限，以詩(shī)歌培養(yǎng)讀者的閱讀及理解能力，無(wú)疑能達(dá)到意想不到的效果。美學(xué)大師朱光潛曾說(shuō)過(guò)，詩(shī)是文學(xué)的精華，一切純文學(xué)都有詩(shī)的特質(zhì)，好的藝術(shù)都是詩(shī)。他反復(fù)申述，如要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，最好從詩(shī)入手；能欣賞詩(shī)，自然能欣賞小說(shuō)、戲劇及其他種類的文學(xué)。他認(rèn)為，“研究詩(shī)歌是研究一般文學(xué)的最好的入門(mén)訓(xùn)練。在詩(shī)歌里摸索得到門(mén)徑，再進(jìn)一步研究其他種類文學(xué)，就不難迎刃而解了�！贝髱煆乃陨淼慕�(jīng)驗(yàn)出發(fā)，總結(jié)道：研究詩(shī)歌并非語(yǔ)言、文學(xué)的終極訓(xùn)練，而應(yīng)是入門(mén)時(shí)必須的訓(xùn)練。
大師的上述結(jié)論是針對(duì)中文學(xué)習(xí)者而言的，但同樣適用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，詩(shī)歌學(xué)習(xí)對(duì)提高英語(yǔ)水平大有裨益。英文詩(shī)歌體現(xiàn)了英語(yǔ)的基本特點(diǎn)。掌握英詩(shī)的音韻特點(diǎn)，即重音與非重音形成的節(jié)奏(與之對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)的平仄)，是掌握語(yǔ)言聽(tīng)說(shuō)的關(guān)鍵所在。讀英詩(shī)，了解詩(shī)歌的基本特點(diǎn)，可以培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)感。就像中國(guó)孩子進(jìn)行中文啟蒙教育時(shí)背《唐詩(shī)三百首》一樣，學(xué)英文的孩子從小學(xué)習(xí)英文詩(shī)歌，潛移默化中就影響他以后的文學(xué)欣賞水平。
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