身處職場，批評下屬是很多管理者感到棘手卻又不得不做的工作。
《好上司這樣批評人》從批評的基礎(chǔ)開始，介紹了身處不同情境、面對不同類型的下屬時(shí)，能夠即學(xué)即用的104種批評法，只要掌握本書的技巧，就能批評得好、批評得巧，成為受下屬愛戴的好上司。
作者簡介：
齋藤直美，1974年生于日本愛知縣。大學(xué)畢業(yè)后到卡拉OK連鎖店SHiDAXCOMMUNITY打工，四年之內(nèi)升任店經(jīng)理。上任半年就打破公司營業(yè)額記錄，后被調(diào)到人才培育部門，總計(jì)培訓(xùn)指導(dǎo)了八千多名精英人士。
2006年，創(chuàng)立MUSEE公司，培訓(xùn)各行業(yè)的主管，在日本全國進(jìn)行了超過一萬人次的培訓(xùn)演講。其中，“優(yōu)秀主管這么夸獎(jiǎng)與批評”培訓(xùn)班廣受好評，吸引了大量回頭客。
目錄：
第1章 這樣批評不招人煩 01 為何你不敢批評 02 什么是“批評” 03 不批評的壞處 04 行為原理和原則 05 用愉快的心情引發(fā)積極的行動(dòng) 06 切斷失敗第1章這樣批評不招人煩01為何你不敢批評02什么是“批評”03不批評的壞處04行為原理和原則05用愉快的心情引發(fā)積極的行動(dòng)06切斷失敗批評的惡性循環(huán)07讓人接受批評的三個(gè)要點(diǎn)08批評之前要先“套近乎”09并非事事都可批評10批評時(shí)切忌人身攻擊11批評也要抓住時(shí)機(jī)12批評時(shí)不能翻舊賬13感情用事是批評大忌14批評不能以偏賅全15滔滔不絕收效甚微16切莫成為“傳聲筒”17批評內(nèi)容越具體越好18人比人得死，貨比貨得扔19原因重于內(nèi)容20批評時(shí)不妨賣賣關(guān)子21勿把臆測當(dāng)事實(shí)22意思表達(dá)得適當(dāng)23先定標(biāo)準(zhǔn)，再批評24先做檢查，再批評25批評善后三步走26心理準(zhǔn)備先做足第2章這樣批評簡潔有效01硬話軟說提要求“拜托你件事！”02善用平時(shí)小提醒事實(shí)→影響→要求03邏輯清晰有技巧事實(shí)→感情→行為→好處、影響04干脆利落定標(biāo)準(zhǔn)“我會(huì)在××的時(shí)候批評”05從“我”出發(fā)避免對抗主觀感受軟化態(tài)度06先揚(yáng)后抑提建議表場→問題→建議07憤怒情緒控制法熄滅怒火三絕招第3章這樣批評事半功倍08分擔(dān)責(zé)任批評法“對不起．我也有錨”09化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)批評法“為了發(fā)揮出你的長處！”10隱藏信息批評法“以前我有這樣一個(gè)下屬”11避免對方厭煩批評法“對不起．我就是愛操心”12“死黨”下屬批評法“對不起，是我沒好好說”13側(cè)面批評法“最近是不是太累了？”14緩解尷尬批評法“昨天我不太對勁……”15發(fā)現(xiàn)課題批評法“如果滿分是100分．你給自己打多少分？”16提升干勁批評法“有些事只有你能做到！”17“Yes，but”式批評法“原來如此！這意見挺有意思的！”18提升對方價(jià)值批評法“因?yàn)橹挥心隳茏霾抛屇阕龅摹?9接受反駁批評法“你想反駁�？梢赃呹窟呎f，但……”20郵件批評法不單方面完結(jié)21商量批評法“我有事跟您商量”22“感情用事”批評法“辦不到的人．我是不批評的！”第4章這樣批評“難搞”的下屬23不虛心的下屬“能不能說說你的意見？”24固執(zhí)己見的下屬“換一種方法怎么樣？”25不服從指示的下屬“怎樣你才能做到呢？”26借他人之口表自己之態(tài)的下屬“大家是誰？”27滿嘴借口的下屬放限未來28推卸責(zé)任的下屬“如果你也有錯(cuò)昵？”29滿腹牢騷的下屬“那怎樣你才滿意��？”30對指示不爽的下屬“對不起。你很忙吧，可我只能靠你了”31滿嘴歪理的下屬“你那么聰明。應(yīng)該能理解的”32墨守成規(guī)的下屬“哪種好��？”33頂撞上司的下屬“你還有其他要說的嗎？”34拒絕加班的下屬“你工作效率真高．能不能把訣竅告訴我？”35不平與不滿的下屬“原來如此I那具體應(yīng)該怎么辦昵？”36頑固型下屬指示→原因→事例→價(jià)值37出言頂撞型下屬“有什么是你不能讓步的？”38一味反駁的下屬“用你的方法試試看”39不服氣的下屬“怎么指導(dǎo)你比較好�。俊钡�5章各種場合的批評練習(xí)40新人想辭職“我覺得你的潛臺(tái)詞是，想要更了解這份工作．想更加努力”41下屬想辭職，可你不希望他離職“要是你真想辭職．不是早就辭了嗎？”42下屬犯了大錯(cuò)“一點(diǎn)兒也不像你！”43下屬放棄手頭的工作“堅(jiān)持到最后！我會(huì)陪你的！”44下屬無法取得成果，陷入低潮“我也有過低潮”45想和下屬構(gòu)筑信賴關(guān)系，聽聽他的真心話“有些話只想跟你說”46想先表揚(yáng)再批評，但找不到可以表揚(yáng)的地方不要勉強(qiáng)表場。直說事實(shí)47想讓沒有干勁的下屬打起精神“你的優(yōu)勢沒有發(fā)揮出來．我覺得很可惜啊！”48下屬不愿接受挑戰(zhàn)“你在擔(dān)心什么？”49下屬總問同樣的問題“剩下的要由你自己決定”50下屬多次確認(rèn)同樣的指示“流程都記住了吧？”51下屬?zèng)]有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)“你手頭有什么工作？”52越級批評下屬“你的下屬居然只有這種成績．真是太讓人失望了！”53下屬在會(huì)議中打瞌睡“××，你覺得這個(gè)怎么樣？”54下屬在客戶面前犯錯(cuò)“是我指導(dǎo)不力”55上司犯了錯(cuò)“部長您太忙了”56錯(cuò)過了批評的時(shí)機(jī)“我想觀望一下”第6章各類下屬的批評練習(xí)57不尊敬你的下屬“你的優(yōu)點(diǎn)就表現(xiàn)不出來了！”58效率低下的下屬“我想多給你安排點(diǎn)工作．換個(gè)工作方法吧”59擅自休假的下屬“不給別人添麻煩就好”60愛說閑話的下屬“你也想讓職場氛圍變得更好吧？”61“摸魚”的下屬“你怎么會(huì)偷懶呢？”62著裝“出位”的下屬“這衣服不能穿到公司啊。不過你的品位不錯(cuò)昵l”63一心二用的下屬“看來你很從容�。媪瞬黄�！”64不會(huì)打招呼的下屬“大點(diǎn)聲，讓我昕見！”65“郵件依賴癥”下屬“什么時(shí)候發(fā)郵件不太妥當(dāng)？”66指責(zé)他人的下屬“如果你是他。你會(huì)怎么想？”67“嘴臭”的下屬“換作以前的你．找是不會(huì)說這話的”68不及時(shí)匯報(bào)的下屬慰勞+改善點(diǎn)69說謊的下屬“你也不想撒謊的吧？”70能干的新員工“你以后能夠帶領(lǐng)我們部門勇往直前”71沒有工作動(dòng)力的下屬“做這份工作的目的是什么？”72只會(huì)照上司指示做的下屬用“指示+問題”讓下屬思考73無法實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的下屬“你能立刻做到的事情是什么？”74知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)比你更豐富的下屬“你應(yīng)該已經(jīng)注意到了吧……”75挨批也不反省的下屬“能不能來會(huì)議室一趟？我有重要的事要說”76依賴型下屬“那你想怎么辦？”77滿足于常規(guī)工作的下屬“沒有什么能提高的嗎？”78以忙為借口不愿配合的下屬“你很忙．完仝沒時(shí)問來幫忙嗎？”79滿腦子只想著自己的下屬“不足為了公司．而是為了你”80抗壓能力弱的下屬三句表場。一句批評81目標(biāo)太低的下屬“你能做到！”82喜歡掌控一切的領(lǐng)導(dǎo)型下屬“你不好好干怎么行！”83完美主義型下屬“你的努力會(huì)白費(fèi)的！”84太重視他人意見的下屬“只要做好這點(diǎn)就可以了！”85頑固的恃才傲物型下屬“因?yàn)椤?6輕率型下屬“××?xí)荛_心的哦！”87爭強(qiáng)好勝型下屬“太讓我失望了！”88一批評就哭的女員工“等你冷靜了再好好說吧”89沒有干勁的返聘員工“請助我一臂之力”90容易失落的下屬“只要解決這個(gè)問題就行了！”91年長的下屬“我希望你一直是我的努力目標(biāo)！”92女上司手下的男下屬“幫我個(gè)忙吧”“助我一臂之力吧”“教教我”93自尊心很強(qiáng)的下屬“你應(yīng)該能亦到吧”94難以從失敗中爬起來的下屬“哪里做得好？”95比自己優(yōu)秀的下屬“你很能干．找才會(huì)跟你說”96對批評毫無反應(yīng)的下屬“你覺得呢？”97屢教不改的下屬“我是怎么敦你的？”98行為與事實(shí)不符的下屬“加油？怎么加油？”99敷衍了事的下屬“這次你吸取了什么教訓(xùn)”100虛心接受但堅(jiān)決不改的下屬“你是不是在發(fā)愁？”101重復(fù)犯錯(cuò)的下屬“你的做法有哪些地方需要改進(jìn)？”102光說不練的下屬“以你為中心干吧！”103總是遲到的下屬“遲到為什么不好？”104打算一結(jié)婚就辭職的女員工“你這樣太屈才了”后記第1章這樣批評不招人煩
01為何你不敢批評
“批評下屬時(shí)很猶豫”“感情用事”“說不清自己的意圖”—在批評下屬時(shí)，你是否有這樣的失敗經(jīng)歷呢？我經(jīng)營的公司曾做過一次獨(dú)立調(diào)查，結(jié)果顯示，有下屬的人難免會(huì)犯上面這三種錯(cuò)誤，而且71.4%的人對批評沒有自信。
為何會(huì)在批評上犯錯(cuò)？問題出自批評者心中的恐懼、負(fù)罪感與漠不關(guān)心。所謂恐懼，就是擔(dān)心對方會(huì)辭職或討厭自己。所謂負(fù)罪感，就是擔(dān)心傷害對方。所謂漠不關(guān)心，就是對對方完全不感興趣，也不希望對方有所長進(jìn)。這些心理都是過往經(jīng)驗(yàn)造成的，比如，挨批評的痛苦回憶、失敗的批評經(jīng)歷或是從沒被人批評過。也就是說，若是沒有批評與被批評的成功經(jīng)驗(yàn)，就會(huì)認(rèn)為批評是壞事，這樣一來，自然提不起精神對他人進(jìn)行批評教育了。
不敢批評下屬，錯(cuò)不在你，問題出在由于以往的經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的誤解上。
02什么是“批評”
最近的教育方法傾向于“多表揚(yáng)”。不可否認(rèn)，表揚(yáng)的確能夠有效提高對方的自信與干勁，但光表揚(yáng)也無法讓對方成長。我們需要讓對方發(fā)現(xiàn)他沒有察覺到的成長點(diǎn)。
“批評”用一句話概括就是，為理想的行為提供動(dòng)機(jī)。批評與表揚(yáng)看似截然相反，其實(shí)不然。兩者的手法雖然不同，但目的都是為理想的行為提供動(dòng)機(jī)。兩者都是提出問題，再提出改善的方案，換言之，就是發(fā)現(xiàn)對方有成長潛力的地方，再用語言告訴他。
“批評”與“發(fā)怒”常被拿來做對比。兩者的區(qū)別是，前者是為對方，后者則是為自己。發(fā)怒是自私的，為了自己的利益，或是為了明哲保身，才會(huì)毫無邏輯，感情用事。發(fā)怒不僅不利于對方的成長，還會(huì)破壞雙方的信賴關(guān)系。而批評則是為對方著想，希望對方能有所成長，是發(fā)掘其潛力的溝通法。只要是為對方著想的批評，一定能增強(qiáng)他的干勁，讓他更上一層樓。
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