本書細說了張五常在海外的經(jīng)濟學(xué)道路上坎坷的求學(xué)過程。無論在加州大學(xué)還是芝加哥大學(xué)，張五常屢遇名師，包括“產(chǎn)權(quán)理論之父”阿爾欽，第一位啟蒙老師赫舒拉發(fā)以及諾貝爾獎得主科斯等知名經(jīng)濟學(xué)家，從他們身上，張五常學(xué)到了很多做學(xué)問的嚴謹態(tài)度和奇思妙想，并在求學(xué)道路上大有所成。本書還細致解說了張五常轟動一時的博士論文《佃農(nóng)理論》誕生的前因后果，在創(chuàng)作過程中遇到的困難和恩師們對他的諄諄教誨。
作者簡介：
張五常，一個書法家創(chuàng)立了合約理論，從而促成新制度經(jīng)濟學(xué)的發(fā)展。一個攝影家重視基礎(chǔ)，仰慕前人，但不守常規(guī)，對光與物的看法皆與眾不同。一個散文家影響了神州大地對產(chǎn)權(quán)及交易費用的認識，也開辟了整個中國經(jīng)濟學(xué)散文的新天地。高佬常當(dāng)年以釣技雄霸西灣河海域，曾
目錄：
序
第一章：求學(xué)奇遇記
�。òl(fā)表于二○○五年六月十六日至二○○五年八月二十五日）
第二章：老師的啟發(fā)——艾智仁
（發(fā)表于一九九○年四月六日至一九九○年五月十一日）
第三章：老師的啟發(fā)——赫舒拉發(fā)
�。òl(fā)表于一九九○年六月十五日至一九九○年七月六日）
第四章：老師布魯納
（發(fā)表于一九九一年三月一日）
第五章：《佃農(nóng)理論》的前因后果
�。òl(fā)表于二○○○年四月十三日至二○○○年六月十五日）
第六章：七十自述：
我是怎樣研究經(jīng)濟的？
（發(fā)表于二○○五年十二月一日至二○○五年十二月十五日）
第七章：經(jīng)濟學(xué)要怎樣學(xué)才對序
第一章：求學(xué)奇遇記
�。òl(fā)表于二○○五年六月十六日至二○○五年八月二十五日）
第二章：老師的啟發(fā)——艾智仁
�。òl(fā)表于一九九○年四月六日至一九九○年五月十一日）
第三章：老師的啟發(fā)——赫舒拉發(fā)
（發(fā)表于一九九○年六月十五日至一九九○年七月六日）
第四章：老師布魯納
�。òl(fā)表于一九九一年三月一日）
第五章：《佃農(nóng)理論》的前因后果
（發(fā)表于二○○○年四月十三日至二○○○年六月十五日）
第六章：七十自述：
我是怎樣研究經(jīng)濟的？
（發(fā)表于二○○五年十二月一日至二○○五年十二月十五日）
第七章：經(jīng)濟學(xué)要怎樣學(xué)才對
�。òl(fā)表于二○○六年十一月二日至二○○六年十一月三十日）
附錄：米爾頓·佛利民
他是還會站在那里的——悼佛利民
（發(fā)表于二○○六年十一月二十一日）
佛利民的學(xué)術(shù)貢獻
�。òl(fā)表于二○○六年十二月七日）1《五常學(xué)經(jīng)濟》相關(guān)信息《五常學(xué)經(jīng)濟》這本書有機會在神州大地以簡體字面市﹐我當(dāng)然高興。教育工作近半個世紀﹐老了﹐說說個人的求學(xué)經(jīng)歷﹐為的是要對同學(xué)們說“這是一個老人家曾經(jīng)走過的求學(xué)的路﹐走到盡頭了﹐你們來日方長﹐要怎樣走不妨參考一下吧�！辈灰滦Зo要考慮與衡量。神州增訂版序原序（1）原序（2）2第一章﹕求學(xué)奇遇記自己的英語論文結(jié)集的編輯與校對工作做得七七八八了。消息傳來﹐科斯（R.H.Coase）已為這結(jié)集寫好了“前言”的初稿。本來是要寫“導(dǎo)言”（introduction）的﹐但他對助手說我的好些文章不容易一下子消化﹐改為寫“前言”（foreword）。我搞不清楚導(dǎo)言﹑前言﹑序言（preface先說的話（1）先說的話（2）幼年的回憶（1）幼年的回憶（2）廣西的日子（1）廣西的日子（2）廣西的日子（3）廣西的日子（4）太寧街的日子（1）太寧街的日子（2）歐陽拔英與關(guān)大志（1）歐陽拔英與關(guān)大志（2）從多倫多到洛杉磯（1）從多倫多到洛杉磯（2）從多倫多到洛杉磯（3）從多倫多到洛杉磯（4）從長灘到芝加哥（1）從長灘到芝加哥（2）
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