《機電一體化技術(shù)專業(yè)核心課程建設(shè)規(guī)劃教材:單片機應(yīng)用技術(shù)》在內(nèi)容安排上，將日常生活中的“交通燈”作為單片機小型應(yīng)用系統(tǒng)的項目載體，將每個項目拆分在各個學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)階段進(jìn)行，后續(xù)的各個項目教學(xué)也緊扣“交通燈”應(yīng)用系統(tǒng)，通過逐步完成項目的各個部分，讓學(xué)生*終掌握單片機應(yīng)用技術(shù)的強大功能，培養(yǎng)應(yīng)用單片機開發(fā)設(shè)計產(chǎn)品的興趣。在教學(xué)實施中，采用以單片機實驗開發(fā)板為主體的項目化教學(xué)模式，實驗開發(fā)板以可靈活擴展的電路板形式，涵蓋了單片機應(yīng)用系統(tǒng)的各個部分，可以根據(jù)需要進(jìn)行教學(xué)擴展，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)單片機的興趣和熱情。這種創(chuàng)新改變了單片機教學(xué)的傳統(tǒng)模式，克服了以往實驗教學(xué)與實際應(yīng)用脫節(jié)的現(xiàn)象，使單片機課程的理論教學(xué)與實際工程應(yīng)用做到了真正的緊密結(jié)合。
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