當(dāng)前，我國(guó)的職業(yè)教育正處于由以知識(shí)為中心向以能力為中心的大轉(zhuǎn)折時(shí)期，“以職業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以學(xué)生為主體”，教師由“教”學(xué)轉(zhuǎn)向“導(dǎo)”學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，打造專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬、實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、“零距離”上崗優(yōu)秀職業(yè)人才，是我國(guó)職教改革的重要目標(biāo)和方向，也是各職業(yè)院校教學(xué)改革中面臨的一個(gè)急需突破的棘手的問(wèn)題。
《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)與指導(dǎo)》作為理論教材的配套教材，在編寫(xiě)體例上具有以下特點(diǎn)：教材結(jié)構(gòu)形式堅(jiān)持職業(yè)能力的針對(duì)性和職業(yè)能力知識(shí)學(xué)習(xí)的模塊化，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性；教材內(nèi)容注重理論緊密聯(lián)系實(shí)際，具有實(shí)用性；教材內(nèi)容新穎、簡(jiǎn)單明了、重難點(diǎn)突出、富有趣味性。
本教材結(jié)構(gòu)分為10個(gè)部分：基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)一、認(rèn)識(shí)營(yíng)銷(xiāo)；基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)二、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境分析；基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)三、消費(fèi)者行為分析；基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)四、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)研；基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)五、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略；基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)六、市場(chǎng)細(xì)分與定位；基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)七、產(chǎn)品策略；基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)八、價(jià)格策略；基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)九、渠道策略；基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)十、促銷(xiāo)策略。每一部分都按照：【實(shí)訓(xùn)目標(biāo)】、【實(shí)訓(xùn)知識(shí)概要】、【案例導(dǎo)入與解析】、【訓(xùn)練項(xiàng)目】、【實(shí)訓(xùn)感悟】的結(jié)構(gòu)來(lái)編排�！緦�(shí)訓(xùn)知識(shí)概要】只對(duì)本模塊實(shí)訓(xùn)知識(shí)進(jìn)行概括，不在理論上闡述，以區(qū)別于理論教材，這部分著重點(diǎn)在“基礎(chǔ)知識(shí)”；【案例導(dǎo)入與解析】是針對(duì)【實(shí)訓(xùn)知識(shí)概要】版塊的說(shuō)明，這部分著重在“指導(dǎo)”；【訓(xùn)練項(xiàng)目】版塊分別采用知識(shí)訓(xùn)練、觀念應(yīng)用、情景模擬和社會(huì)實(shí)踐四種形式，這部分的著重點(diǎn)在于“訓(xùn)練”。
為了便于教學(xué)與實(shí)訓(xùn)，我們提供了【訓(xùn)練項(xiàng)目】版塊的參考答案。
本書(shū)可作為高等職業(yè)院校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)教材，也可供市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)從業(yè)者及其他讀者學(xué)習(xí)參考之用。
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