本書的案例主題對(duì)應(yīng)財(cái)務(wù)分析、營(yíng)運(yùn)資金、長(zhǎng)期融資、投資、股利分配、資本成本、資本結(jié)構(gòu)、價(jià)值評(píng)估與管理、融資租賃等不同的知識(shí)模塊，涉及通信設(shè)備制造業(yè)、房地產(chǎn)、電信運(yùn)營(yíng)商、家電、光伏、建筑材料、工程施工等多個(gè)行業(yè)，以及國(guó)有與民營(yíng)等不同類別的企業(yè)。本書特色：1. 案例場(chǎng)景突顯全本土化的財(cái)務(wù)環(huán)境本書分析對(duì)象的選擇全部是以我國(guó)在境內(nèi)外的上市公司或具有代表性的財(cái)務(wù)決策問題作為分析載體，旨在將案例的分析與論證過程置于我國(guó)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的真實(shí)環(huán)境的場(chǎng)景之中，有助于培養(yǎng)財(cái)務(wù)案例分析的大局觀。2. 案例內(nèi)容與財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)問題對(duì)接本書的案例在論證內(nèi)容設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)兩個(gè)對(duì)接，既與我國(guó)企業(yè)的財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)問題對(duì)接，又與專業(yè)機(jī)構(gòu)關(guān)注的上市公司財(cái)務(wù)管理重要問題對(duì)接。3. 案例設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟案例分析方法論通過案例教學(xué)達(dá)到對(duì)案例研究方法論的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練效果，主要體現(xiàn)在：強(qiáng)化對(duì)財(cái)務(wù)重要概念的辨析能力；提高對(duì)財(cái)務(wù)理論思想的理解能力；提高對(duì)經(jīng)營(yíng)與財(cái)務(wù)問題關(guān)系的判斷能力；強(qiáng)調(diào)以案例問題導(dǎo)向的論證設(shè)計(jì)；培養(yǎng)案例分析方法論的思維意識(shí)；訓(xùn)練論證維度與層次的設(shè)計(jì)能力；提升支撐素材與數(shù)據(jù)的挖掘能力；激發(fā)自主性案例論證的探索能力。4. 案例論證融入了學(xué)術(shù)研究相關(guān)成果旨在提高對(duì)案例問題的認(rèn)識(shí)深度以及對(duì)財(cái)務(wù)管理實(shí)務(wù)的理論解釋能力。本書對(duì)相關(guān)學(xué)術(shù)研究成果的融入體現(xiàn)在：融入了相關(guān)研究問題；借鑒了學(xué)術(shù)研究思想；吸收了相關(guān)研究邏輯；運(yùn)用了相關(guān)研究方法；反映了*新研究動(dòng)態(tài)；提供了學(xué)術(shù)研究素材，體現(xiàn)反哺性。5. 案例訓(xùn)練重視判斷與決策能力培養(yǎng)旨在通過案例論證提高對(duì)現(xiàn)實(shí)財(cái)務(wù)問題進(jìn)行專業(yè)判斷與綜合分析的能力，也為案例教學(xué)過程增加了討論空間與參與深度。為此，本書側(cè)重于對(duì)財(cái)務(wù)政策選擇與權(quán)衡決策的能力訓(xùn)練，注重與實(shí)務(wù)界關(guān)注的財(cái)務(wù)問題、分析思路、分析方法與分析工具相對(duì)接。6. 教學(xué)組織提升了翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)效果在課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上提供案例教學(xué)的載體、教學(xué)引導(dǎo)、閱讀素材等，通過實(shí)施基于混合式學(xué)習(xí)方法改革（blended learning），對(duì)現(xiàn)有課內(nèi)教學(xué)內(nèi)容比重實(shí)施一定程度的課外翻轉(zhuǎn)（flipped classroom），利用課程網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)提供的在線開放式課程（moocs）所開辟的互動(dòng)空間，實(shí)現(xiàn)對(duì)案例的深入理解與問題討論，*終達(dá)成提高課內(nèi)學(xué)時(shí)利用效率、提升課內(nèi)討論點(diǎn)評(píng)質(zhì)量、加深課內(nèi)討論專業(yè)理解、擴(kuò)展課外自主學(xué)習(xí)空間的教學(xué)效果。7. 案例功能教學(xué)定位與實(shí)施方案選擇針對(duì)本科生與碩士層面的研究生的財(cái)務(wù)管理課程進(jìn)行案例教學(xué)時(shí)，可以交叉使用典型現(xiàn)象示例型、情景素材引導(dǎo)型、小微案例寫作型、專業(yè)綜合論證型、學(xué)術(shù)視角研究型不同的案例類型，以發(fā)揮案例對(duì)深化教學(xué)內(nèi)容理解與提升實(shí)踐能力訓(xùn)練方面不同的功能定位。
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