近十年來(lái)，講故事的方式日漸被人們接受并廣泛應(yīng)用，讓人們信服，成為學(xué)習(xí)、發(fā)展、促進(jìn)變革的時(shí)尚方式。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，故事不僅被提倡應(yīng)用于職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)域，還應(yīng)用于銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)、招聘等眾多領(lǐng)域。本書(shū)將講故事看作是創(chuàng)造性解決問(wèn)題的有力工具和組織之間分享知識(shí)的好方法。故事分為三類(lèi)：?jiǎn)⒚晒适�、警示故事、圓滿(mǎn)結(jié)局故事，涉足組織培訓(xùn)的所有領(lǐng)域，包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流、戰(zhàn)略規(guī)劃、項(xiàng)目管理、人才管理、創(chuàng)造力和改變等。培訓(xùn)師可以從中自由選取能夠滿(mǎn)足培訓(xùn)對(duì)象需求的故事。
近十年來(lái)，講故事的方式日漸被人們接受并廣泛應(yīng)用，讓人們信服，成為學(xué)習(xí)、發(fā)展、促進(jìn)變革的時(shí)尚方式。在一些發(fā)達(dá)國(guó)家，故事不僅被提倡應(yīng)用于職業(yè)培訓(xùn)和發(fā)展領(lǐng)域，還應(yīng)用于銷(xiāo)售、營(yíng)銷(xiāo)、招聘等眾多領(lǐng)域。本書(shū)將講故事看作是創(chuàng)造性解決問(wèn)題的有力工具和組織之間分享知識(shí)的好方法。故事分為三類(lèi)：?jiǎn)⒚晒适�、警示故事、圓滿(mǎn)結(jié)局故事，涉足組織培訓(xùn)的所有領(lǐng)域，包括領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流、戰(zhàn)略規(guī)劃、項(xiàng)目管理、人才管理、創(chuàng)造力和改變等。培訓(xùn)師可以從中自由選取能夠滿(mǎn)足培訓(xùn)對(duì)象需求的故事。
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