《數(shù)字化校園(理念設(shè)計與實現(xiàn))》是一部將數(shù)字化校園的理論與實踐融于一體的學術(shù)著作。作者劉邦奇、孫曙輝采取理論分析與實證分析相結(jié)合、定性分析與定量分析相結(jié)合、技術(shù)設(shè)計與行動研究相結(jié)合的方法，對數(shù)字化校園的相關(guān)理論與實踐問題進行了專門研究。在此基礎(chǔ)上，提出了頗具特色的數(shù)字化校園建設(shè)的指導(dǎo)思想、數(shù)字化校園的發(fā)展戰(zhàn)略、面向服務(wù)的數(shù)字化校園體系架構(gòu)、互動式網(wǎng)絡(luò)教學與教研平臺等理論與方法；與此同時，也關(guān)注數(shù)字化校園文化的建設(shè)和學校信息化水平的評價，因而該書對于當前開展數(shù)字化校園建設(shè)具有較大的現(xiàn)實意義與應(yīng)用價值。
《數(shù)字化校園(理念設(shè)計與實現(xiàn))》是以國家教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略和相關(guān)政策為指導(dǎo)，以服務(wù)于學校教育教學改革和創(chuàng)新型人才培養(yǎng)、實現(xiàn)學�，F(xiàn)代化目標為宗旨而編寫的，充分借鑒了國內(nèi)外學校信息化建設(shè)的實踐經(jīng)驗，吸取了教育科學、心理學、現(xiàn)代教育技術(shù)學和系統(tǒng)科學等理論成果，總結(jié)了我國各類學校數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用的寶貴經(jīng)驗，采用比較研究、實證研究、歷史分析、系統(tǒng)分析、技術(shù)設(shè)計、行動研究等方法，深入探討了學校信息化發(fā)展的特點和規(guī)律，并對相關(guān)的理論和方法進行了探索和創(chuàng)新，構(gòu)建了數(shù)字化校園的理念、系統(tǒng)和運營模式，為學校數(shù)字化校園建設(shè)與應(yīng)用提供理論指導(dǎo)和實踐依據(jù)。
《數(shù)字化校園(理念設(shè)計與實現(xiàn))》由三個主要部分組成，共計12章，從理念、設(shè)計到實現(xiàn)，形成了數(shù)字化校園理論與實踐的完整體系。本書由劉邦奇、孫曙輝編著。
|
