本書從我國現(xiàn)時高校管理實際提出問題，并從高校管理改革的發(fā)展前景尋求解答，對傳統(tǒng)的管理體制進(jìn)行了剖析，并依據(jù)國內(nèi)外最新研究成果，對高校組織特性及高校成員在不同管理條件下的心理變化進(jìn)行了深入的探索，把高校所擔(dān)負(fù)的三大社會職能具體化于高校組織行為之中，為高校管理改革提供了心理學(xué)的依據(jù)。本書既可作為高校管理干部培訓(xùn)的教材或參考書，也可作為高校行政干部研究管理的輔助讀物。
本書從我國現(xiàn)時高校管理實際提出問題，并從高校管理改革的發(fā)展前景尋求解答，對傳統(tǒng)的管理體制進(jìn)行了剖析，并依據(jù)國內(nèi)外最新研究成果，對高校組織特性及高校成員在不同管理條件下的心理變化進(jìn)行了深入的探索，把高校所擔(dān)負(fù)的三大社會職能具體化于高校組織行為之中，為高校管理改革提供了心理學(xué)的依據(jù)。本書既可作為高校管理干部培訓(xùn)的教材或參考書，也可作為高校行政干部研究管理的輔助讀物。
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