盧勤、周宏主編的《中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐》以如何帶領(lǐng)地震災(zāi)后的中小學(xué)生開展團(tuán)體心理活動為主題，分為理論篇與實(shí)踐篇，不僅比較系統(tǒng)地闡述了災(zāi)后中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論，還展示并點(diǎn)評了災(zāi)區(qū)中小學(xué)教師開展主題班會及團(tuán)體心理輔導(dǎo)的實(shí)例，將團(tuán)體心理輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐很好地融合在一起，實(shí)用性強(qiáng)、操作性強(qiáng)。
《中小學(xué)團(tuán)體心理輔導(dǎo)理論與實(shí)踐》一方面關(guān)注災(zāi)后心理創(chuàng)傷的康復(fù)，將創(chuàng)傷的知識融入團(tuán)體輔導(dǎo)的理論與實(shí)踐闡述中，用團(tuán)體的技術(shù)幫助人們更好地應(yīng)對創(chuàng)傷；另一方面，關(guān)注中小學(xué)生日常心理現(xiàn)象與困擾，用團(tuán)體輔導(dǎo)和資源取向的方法來解決問題。
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