本書共分四部分。第一部分為“緒論”；第二部分為“小學生心理品質發(fā)展評價”，其中包括：觀察、注意、記憶、思維、想象、情感、性格、交往、繪畫、音樂、競爭、自我保護、創(chuàng)造、造型等20種心理品質的評價標準與培養(yǎng)建議；第三部分為“家長教育修養(yǎng)自我評價”，主要包括：對孩子教育重視度的評價、家長教育方法的評價、家長教育類型的評價等；第四部分為“培養(yǎng)天才兒童的25條法則”。全書深入淺出，通俗易懂，寓科學性、教育性、操作性為一體，具有很強的針對性與指導性，為廣大家長與教師了解小學兒童心理健康發(fā)展狀況提供了一條捷徑。
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